（因为我在加拿大，举得例子是曾用于英文教学的，请读者酌情取舍、借鉴。）

与大多数孩子不一样，我的孩子们在我平时有意无意的训练中，读书识字比较早。我所说的“有意无意的训练”是指日常生活中“顺便”做的活动，比如：女儿闹着要吃ice cream(雪糕)，我不会白白把ice cream给她，我会乘机问：“好哇，请告诉我ice cream的第一个字母应当是哪一个？26个字母中，哪个字母发‘i’的音？”又比如，路上见到一个“stop”（停）字，女儿读出来了，我夸她好厉害，然后问她：“如果大风把‘s'吹走了呢，还剩下什么字呢？”女儿会说：“top.”这会儿，如果我认为还可以再扩充孩子的词汇量的话，我会把“top”的几种不同的意思解释给她听。

孩子在没有意识到学习的时候，学习得最没压力，在没压力的时候学得最开心，在开心的时候学习效果最好。不知不觉中，女儿的学习从认字的积累，晋升为对周围事物的感兴趣。一天，我们一家逛商场，还在上幼儿园的女儿指着一块促销牌上的两个英文字—’for sale’问我：“妈妈，’for sale’和 ’on sale’有什么区别？”我告诉她’for sale’是出售，’on sale’是减价促销。

但是剑有双刃，有利就有弊：在其他小朋友们开心地学习26个字母的时候，我女儿没事可做了。我不得不要求学校给女儿一些比较有挑战性的读物。校长对我女儿早读的能力和泛读的需求表示不以为然：“等一两年后别的孩子们都会读了，都赶上来了，也就没什么区别了。”在这一点上，我不能同意。因为我认为，语言、文字是“交通工具”，它可以载你在学的路上无限地延伸,因而，孩子早些掌握了这个“交通工具”，就早一天上路，开拓和享受她学无止境的人生。

就我女儿的例子来说，只有孩子会读（英文）字之后，才可以发现、琢磨和提出’for sale’和 ’on sale’的区别这个问题。而且，孩子在得到答案的同时，也学到了语言以外的知识。因而，我认为孩子的早期阅读很重要，有必要在此和年轻的母亲们分享几个启发孩子读书、学习的经验：

1. 在家里的每一个厕所间都放一个小图书筐，筐里有孩子喜欢的绘本书，杂志、笑话书、问题与答案的书、和一些世界奇闻集（都是短段子），例如：Ripley’s Believe It or Not.

2. 经常带孩子去书店，将“逛书店”变成一种家庭娱乐，以至于最终成为你家庭文化的一部分。收藏各种各样科目的书籍，并使这些书总能令你的孩子垂手可得。

3. 如果经济上不富裕，二手书店、图书促销活动、网购、团购，都是可以找到减价书的好地方。

4.在墙上贴上宇宙图、世界地图、本地地图，给孩子一个“相比之下我在世上的位置”的概念。读到有关地理时，鼓励孩子查找阅读中遇到的有关东西以扩展知识视野。比如，读到日本，可以和孩子谈到“岛国”，“地震”。更可以利用地图发明一些拼图或游戏同孩子玩儿。

5. 当你想让孩子学一些“枯燥的东西”如拼字和语法时，私家车里是最好的环境(如果你不是司机的话)。通常孩子被安全带“绑”在车里无所事事，因而这会儿可以收心听进大人讲些抽象的内容。

6. 玩儿英文文字游戏，发掘英文的文字组成。启发孩子识别复合字，比如： “playground游乐场地”，以及“bathtub洗藻盆”。或者在一些字/词前加上前缀，比如：“dis”，在另一些字/词后加上后缀，比如：“less”，并且给孩子解释英文中前缀与后缀的语法作用。（中文可以教“字”与“词”以及“词组”的区别。）

7. 在给孩子讲一个新课题之前，一定要先提出一些引导孩子思考的问题，来激发孩子的兴趣和好奇心、启动孩子的思维。比如：你要给孩子读司马光砸缸，你也许先问问孩子，如果他遇到这种情况，他会怎么办？

8. 最好是注意和把握孩子的兴趣，“顺藤摸瓜”地施教。比如，我的儿子和女儿小的时候打嘴仗，互相骂“脏字”：“你是臭鞋“， “你是臭底裤”，“你是臭厕所”。我立刻买来了几种鞋、底衣和厕所的书和杂志。孩子们对于“关系到自己的利益”的东西，学的特别上心。因此，他们研究了中国裹脚的历史，看到了泰国裙子下的底裤，了解到了凯撒时期罗马的厕所，等等。

9. 如果你的孩子说他/她“不想学习”你可以陪他/她“玩儿”。将你的“教材”搀和在游戏活动中或游戏规则中，并且让你的孩子不断地“赢”以鼓励他/她的自信心，保持他/她还要玩儿的兴趣。

10. 如果孩子说：“我不喜欢读书。”你可以附和地说：“我也不喜欢读书，但是我喜欢看图片。”和孩子花上一两天时间看图片，然后你可以说：“这些图片是在讲一个故事。要是会读字该多好啊，我们就可以知道这个故事了。”如此“后退一步”，即缓解了孩子“必须读书”的压力，也激发了孩子“想要读书”的欲望。（我和五岁的女儿一起看书的时候，我设法使女儿相信她是我的老师，我向她学读书识字。是这样，她“教”了我六个月后，便捧着一本厚厚的书读给老师听了。这点，我会在以后的视频讲座中详细介绍。）

对于孩子来说，学习是一种探索和冒险（特别是对敏感、怕失败的孩子来说），父母是孩子最好的启蒙老师。由于启蒙阅读有可能奠定一个人一生的学习模式，因而，如何教的得法、能令孩子兴奋、提高孩子的兴趣与求知欲，是对每个父母的较量。

王若文为多伦多图书馆举行的亲子教学讲座