课题

文字样式艺术化

课时

1课时

上课时间

课型

操作实践课

学习目标

1．学会在Word文档中插入艺术字的方法。

2．会对艺术字进行格式设置。

3．能够根据实际需要，设计出美观的艺术字。

4．通过观察生活中的艺术字标语，了解艺术字的特点，感受艺术字的美感。

5．感受相互分享操作方法、交流学习的快乐。

学习重点

掌握在Word文档中插入艺术字的方法，会设置艺术字格式。

学习难点

能够根据实际情况设计出美观的艺术字。

学习过程

教师导学

学生自学过程

自学记录过程

用时

一、创设情境、引入主题

一、师生交流互动、引入主题

6分钟

1.请仔细观察一下教室墙上的展示台上的标语“我能行、我最棒”，与我们平时见到的字相比，它们有什么特点？（从形状、字体、色彩等方面分析）

2.归纳：像这类形状不同、字体各异、色彩丰富的字，在Word中叫做艺术字。

3.请大家想一想，生活中哪些地方用到了艺术字？

4.你认为为什么生活中的标语会用艺术字来设计呢？

1.仔细观察教室墙壁展示台上的标语“我能行、我最棒”，小组交流，汇总答案。

2.通过教师解释，自己感官，初步认识艺术字。

3.想一想，在生活和学习中哪些地方用到了艺术字？为什么要用这些艺术字？（从艺术字的特点来回答）

二、提出自学任务

二、自主探究、产生疑惑

10分钟

1.观察例文《鼠力发电厂》的标题有什么特点。然后自学课本“跟我来”中的七个步骤，了解操作的方法。

2.布置本节课的操作任务：

修饰《鼠力发电力》标题。

修饰《能爆炸的鱼》标题。

3.教师巡视、记录学生自学过程中产生的共性问题。

1.观察例文标题，自学课本“跟我来”中的操作步骤。

2.上机操作试着完成老师布置的操作任务。

3.小组合作、交流，总结操作步骤。

4.记录小组中成员自学过程中产生的疑问。小组长汇报老师。

三、组织学生交流、分享

三、集体交流，分享问题

5分钟

教师根据学生的分享进行总结，并补充学生学习过程中没有发现的问题。

将刚才的自主学习情况进行交流，提出发现的问题，分享学会了哪些操作。

四、演示讲解、解释疑惑

四、认真观看、理清知识

8分钟

以课本中的《鼠力发电厂》例文为例，演示讲解，艺术字的插入方法和格式设置方法。着重解释，同学们在自学过程中产生的困惑。

1.认真学习老师的演示过程。

2.再次上机，完善作业。

五、展示评价

五、小组展示、积极评价

5分钟

组织学生展示评价作品

1.以小组为单位，选出组内优秀作品进行展示，同时对其他小组的作品进行点评。

2.跟成员按照课本评价表中的要求对自己本节课的学习情况进行客观评价。

六、课堂小结，知识延展

六、课堂小结，知识延展

6分钟

组织学生小结本节课所学内容。

1.总结本节课学习的知识，你学会了什么？

2.说一说自己制作的感受（成功不成功的感受）：这节课你学得快乐吗？你最感兴趣的是什么？你还想做什么？

3.回家后收集生活中的艺术字，观察它们的特点，下节课继续创作标语。

课后反思：