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六年级科学阶段测试:第一章(1-6节)简单机械、杠杆、轮轴与滑轮(组)【含答案】

(2017-10-09 20:58:21)
标签:

教科版

六年级科学

同步作业

分类: 中小学科学资源

第一章(1-6节)简单机械、杠杆、轮轴与滑轮(组)

满分:100  时间:60分钟

班级:________      学号:__________      姓名:__________  得分:_____________

一、填空题(每空1分,共15分。)

1、利用力学原理组成的各种装置叫做______;能够方便人们完成工作的器具叫做______

2、小Q和小Y在讨论擀面棍是不是杠杆问题上有不同的看法。小Q认为擀面棍不是杠杆,因为在擀面的

过程中缺少_______;小Y认为擀面棍是杠杆,因为他在用擀面棍敲石头的时候,锥子有_________。最后,老

师告诉他们,擀面棍在正常使用过程中________(填不是)杠杆,但是在一些非常规的情况下是例外

3、如图所示,用撬棍撬动大石头,向上、向下用力都可以,你认为向上用力时支点是_______,阻力点是______点;向下用力时支点是_______点,阻力点是______点。向______(填“上”或“下” )用力时更省力。

4A点挂4N的重物,B点挂3N的重物,杠杆处于平衡状态。若在A点再加挂一个质量为1N克的重物,则在B点应加挂_______N的物体,使杠杆仍保持平衡。

5、在调整好的杠杆的左边挂3个钩码,右边挂2个钩码,杠杆恰好达到平衡状态;若保持挂钩码的位置不变,将左右两边钩码各减少一个,杠杆将向_____倾斜。

6、下列三个装置中,一定会发生转动的是________,且是按____时针方向转动;可能处于平衡状态的是_____

二、判断题(每小题1分,共5分。)

1、利用杠杆都可以省力,与支点的位置没有什么关系。(   

2、所有的轮轴装置的轮都是圆的,且都是在轮上用力,这样的轮轴才有利用价值。(   

3、在使用滑轮组时一定既能省力,又改变力的方向。(   

4、滑轮组中,承受重物的绳子有几段,提起物体所用的力就是这个物体重量的几分之一。(   

5、动滑轮的实质是个用力点到支点的距离为阻力点到支点距离二分之一的杠杆。(   

三、选择题(每小题2分,共20分。)

1、下列说法中,正确的是(   

A.可以用普通剪刀代替钳子来剪断钢丝

B.所有的工具都是省力的

C.不恰当地使用工具可能会使我们事倍功半

2、下列杠杆中属于费力杠杆的是(  )

http://s12/mw690/002elE96zy7eSCc8y83bb&690
3、如果爸爸的重量是孩子的3倍,爸爸坐的位置离支点的距离是30厘米,则要把跷跷板压下去,孩子坐的位置离支点的距离至少_______厘米。   

A90                B100              C85

4、如图所示,用两根蜡烛和一个支架做出一个跷跷板,两根蜡烛由于燃烧使其重量减轻的速度相同,过两分钟后蜡烛的位置(   

A.长的蜡烛升高,短的下降  B.短的蜡烛升高,长的下降

C.保持原位不动                     D.以上情况都有可能

5、人体许多结构也应用了杠杆原理,如我们的手臂就是一个杠杆。当我们用手托起一个重物时,我们的手臂是(   

A.省力杠杆                             B.费力杠杆                      C.不省力也不费力杠杆

6、如图所示的是关于剪纸用的剪刀(图中深色部分)的分析,下列说法正确的是(  )

A.剪刀把手位置的材料是带花纹的塑料,是为了减小摩擦

B.剪厚一点的纸时,将纸放在图中的A点处更省力

C.如果在A处受到的阻力是1牛,则在C处需要用力可能是2

7、如图所示,用同一个定滑轮提起重物时,使用力的大小关系正确的是(   

AF123               BF1>F2>F3              CF1=F23             DF1=F2=F3

8、用如图所示甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体,已知滑轮重20N,绳重和摩擦力不计。关于甲滑轮或乙轮组的说法,错误的是(  )

A.甲滑轮好,因为它能改变力的方向            B.乙滑轮好,因为它能省力

C.如果使用甲滑轮,人手的拉力为100N       D.如果使用乙滑轮,人手的拉力为50N

 

9、如图所示,不计摩擦及滑轮重,重为G1G2的两个物体现在处于静止,则(  )

AG1=2G2           BG1= G2            C2 G1= G2         DG1=3 G2

10、如图所示的滑轮组装置中,G1=900NG2=600N,不计滑轮重和摩擦,提升重物时,比较F1F2可得(   

AF1> F2            BF1< F2            CF1= F2           D.不能比较

四、作图题(共3小题,计11分。)

1、(3分)标出胶棉吸水拖把拉手的杠杆三要素

2、(2分)标出人手臂的用力点和阻力点,支点(O)已经给出

3、(6分)定滑轮和动滑轮都是变形的杠杆,请分别标出图中滑轮组中定滑轮和动滑轮的三要素。

五、简答题(共3小题,计14分。)

1、(4分)有些杠杆是费力的,为什么还要设计?(用文字规范作答)

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、(6分)如图所示的是生活中用到的指甲剪,看似不复杂,实际上是多个杠杆的组合。

1)这个指甲剪有几个杠杆组成?有几个省力杠杆,几个费力杠杆?

 http://s10/small/002elE96zy7eSD501Dj79&690

2)利用杠杆原理解释其中是省力杠杆的原因。


3)请找出所有杠杆的支点,写在下面。


3、(4分)分析题:某同学在修理家具的时候,有一个螺丝生锈卡住,很难拧下来。他便在螺丝刀的木柄上钻了一个小孔,然后取来一根铁棒,将铁棒一端穿过螺丝刀木柄上的小孔,接着他一手扶住螺丝刀,另一只手推动铁棒,螺丝便拧下来了。请结合所学的知识,分析为什么他在螺丝刀柄上安装小铁棒后,便很容易将螺丝拧下来。

 http://s1/mw690/002elE96zy7eSCX7ogo90&690 

六、计算题(计3分。)

1、用杆秤称重物时,杆秤处于如图所示的平衡状态。已知秤砣重5N,求物体的重力是多少?如果被称物体的重物重30N,则秤砣离秤纽多少厘米?

 

七、实验探究题(共3小题,计20分。)

1、(8分)某同学在用杠杆尺研究杠杆省力情况实验中,当杠杆平衡时,记录了以下数据,请帮他完善表格中的数据,并判断杠杆的类型:

阻力点到支点的距离(厘米)

阻力点物体的质量(克)

用力点到支点的距离(厘米)

用力点物体的质量(克)

该杠杆的类型

2

50

2.5

 

 

4

25

 

25

 

3

 

2

45

 

分析以上数据,你可以得出什么结论:________________________________________________________

2、(8分)实验设计:轮轴的研究

请你设计轮轴在什么情况下省力的实验。

【提出问题】轮轴在什么情况下是省力的?

【实验材料】轮轴实验装置2个,轴粗细______,轮大小_______,钩码、_______、铁架台。

【实验过程】将两个轮轴实验装置分别安装在铁架台上,并在轮和轴上分别挂上钩码,直到它们平衡。

【实验现象】我们发现:(1)平衡时,轮上挂的钩码______而轴上挂的钩码______,即在轮上_____,轴上______

2)对比两个轴大小相同而轮大小不同的轮轴,轴相同时,轮越大越_________

3、(4分)下面是某同学在研究动滑轮是否省力的实验记录表。

1)请将实验数据补充完整。

直接提升重物的力(N

用滑轮提升重物的力(N

1

0.6

2

1.1

3

 

4

2.1

2)从实验数据中,我们可以看出:使用动滑轮并没有省一半的力,这是因为他们测得的直接提升重物的力不包括______的重力。

八、专题:滑轮组绕线问题归类例析(每图2分,计12分。)

第一类:自由端绳子拉力方向已知类

对于自由端绳子拉力方向已知的滑轮组绕线问题,一般采用从自由端绳子处入手,逆着拉力方向由外向里的绕线方法。

1、如图1所示,要求滑轮自由端的绳拉力方向向上,请在图2中用笔画线,设计出符合要求的滑轮组绕线。

2、住楼上的瑞瑞同学家最近正在装修房子,需要搬运装修材料,但有些材料由于楼道过窄不方便搬运,于是瑞瑞建议采用如图所示的滑轮组,这样站在地上就可以把材料运上楼。请你帮助瑞瑞画出滑轮组的绕线示意图。

第二类:自由端绳子拉力方向未知类

(一)承担物重的绳子段数可确定类

3、用图3所示的两个滑轮组成一个滑轮组提升重物,要求拉力为物重的二分之一(忽略摩擦以及绳和滑轮的重力),请在图中画出绳子的绕法。

http://s14/mw690/002elE96zy7eSDbISNTdd&690

4、用图4所示的两个滑轮组成一个滑轮组提升重物,要求绳子的自由端拉过3 m时,重物升高1m,即滑轮组费距离,但能省三分之二的力。请在图中画出绳子的绕法。

(二)承担物重的绳子段数不可确定类

5、在图5中画出使用滑轮组提起物体时最省力的绕绳方法。

6、欲利用如6图所示的3个滑轮组成滑轮组,请补画出该滑轮组完整的绕线。



阶段测试:第一章(1-6节)简单机械、杠杆、轮轴与滑轮(组)参考答案

一、填空题

1、机械  工具

2、支点  三要素  不是

3

40.75

5、左

6AB    C

二、判断题

1、×  2、×  3、×  4√  5、×

三、选择题

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10A

四、作图题

123题图答案如下

五、简单题

1、工具的作用有两个:一个省力,我们把工具设计成省力杠杆,如普通剪刀、老虎钳等;另一个是利用工具给人们带来更多的方便,如延长手臂(指)、方便拿取、省距离,由此设计出了一些费力杠杆或既不省力也不费力的杠杆。如钓鱼竿、镊子、理发剪、筷子等。

2、(13个,其中1个省力,两个费力

2)杠杆ABC,支点为C,用力点到支点C的距离大于阻力点B到支点C的距离,为省力杠杆。

3)杠杆ABC,支点为C;杠杆DBE和杠杆GHE,支点都为E

3、参考:螺丝刀在拧螺丝时利用轮轴的原理,在轮上用力比较省力;在螺丝刀的刀柄上安装小铁棒,增大了轮,就更省力了。

六、计算题

1、解:(1)设物体重力为G,根据杠杆平衡原理:

G×5cm=5N×20cm

解得G=20N

2)设秤砣离秤纽为L,根据杠杆平衡原理:

5N×L=30N×5cm

解得L=30cm

答:物体的重力为20N;当问题重力为30N时,秤砣离秤纽的距离为30厘米

七、1

阻力点到支点的距离(厘米)

阻力点物体的质量(克)

用力点到支点的距离(厘米)

用力点物体的质量(克)

该杠杆的类型

2

50

2.5

40

省力杠杆

4

25

4

25

不省力也不费力杠杆

3

30

2

45

费力杠杆

阻力点到支点的距离与阻力点物体的质量的乘积等于用力点到支点的距离与阻力点到支点距离的乘积。

2、【实验材料】相同    不同    棉线(或细绳等)

【实验现象】(1)少        省力    费力

2)省力

3、(11.6    2)滑轮

八、滑轮组专题(1-6题答案如下)


 

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