五年级梁老师上的《通往广场的路不止一条》这一节课，注意抓住课文的重点词、句来理解课文，并能发挥学生的自主、合作精神，以自学、讨论、提问等形式解决问题；充分利用电化教学手段，提高教学效率；在学习过程中注意把课文内容与生活实际联系起来，例如：课前的谈话引入；学完课文谈收获，都能结合生活实际来谈；注意拓展学生的课外知识，发展学生的思维能力。建议对理解句子含义方面的方法指导再具体一点。

三年级谢老师上的《秋天的雨》这一节课，注重学生的读书训练，通过让学生在读书中理解、领悟，读书的形式多样，如：默读、朗读等，并注意随堂背诵的训练，学生读书热情高；教学思路清晰，课堂结构紧奏，学习课文时段与段之间的过渡自然；学习课文时，每一次读课文都设计相应的问题，让学生带着问题读书，带着问题思考、讨论，并充分利用多媒体电教平台把搜集到的秋景图展示给学生欣赏，激发学生的学习兴趣；在教学过程中注意渗透写作方法教学，为写作打基础。建议在让学生欣赏秋景图时让学生说一说自己所认识的或了解到的，让学生的印象更深。