一

      2019年6月27日，我应邀赴重庆参加“品人文经典 助全民阅读——青少年整本书阅读（重庆）主题活动”。我是一线教师中的第一个主讲嘉宾。

      回老家讲课，我还是很重视的。毕竟有点儿小虚荣，希望在父老乡亲面前展现出一个更好的自我。所以26号晚上抵达宾馆后，我熬夜重新制作课件。这一次，我不仅选了最好的模板，而且尽我所能，把自己那点可怜的对于PPT的审美全部用上了。熬到晚上两点，大功告成，自觉效果超过预期。于是安然睡下，只等第二天闪亮登场。

      27号清晨，我提前到达会场试课件。一切顺利。我守住了底线——只用自己的苹果电脑，坚决不用会方提供的电脑。按照我的经验，只要用自己的电脑，出差错的可能性就很小。

      上场之前，我一直在检查课件，反复再反复，精益求精，要力保万无一失。

      可以说，这一次讲课，在课件上，我做的精心准备，前所未有。

      然后，终于轮到我登场了。讲课于我本就是拿手的事情，再加上充分得不能再充分的准备，我微笑从容，自信满满。

      但，鬼故事还是发生了！

      我要讲四个部分。第一个部分刚讲完，课件突然“死机”！我摁了半天摁不动，也并不慌。我是见过大场面的人呢！我气定神闲地去计算机操作台检查，心想，大不了重启电脑一次。

      但我惊讶地发现：课件自第一部分之后，居然全部地消失了！

      是的，没有骗你，就是消失了！莫名其妙地全部消失了！

      我震惊且尴尬。我什么课堂鬼故事没有遇到过啊：中途停电啊，电脑罢工啊，系统紊乱啊，应用软件发疯啊，音乐失语啊……但是，但是，这种内容神秘消失的问题，真还是第一次遇见。

      当时我很后悔，为什么没有备份另外一个电脑？或者，就是在自己的电脑上，也应该有一个备份的。我怎么会觉得只要用了自己的电脑，就能够确保万无一失呢？

      我顿时手足无措。这一次的鬼故事，其突发和诡异，都远远超过之前。我自以为丰富的应变内存，无一可取。

      我做出了现在看来最好的决定：既然如此，那就结束这次演讲吧。虽然没有课件我也能讲，虽然最精彩的内容还在后边。但花未全开，月未全圆，也是最好的结果。

      去机场的路上，我电话跟计算机专家尹老大咨询这件事，他也说不上来。坐了三个小时飞机到太原后，我再检查电脑，惊奇地发现，一切恢复了从前——课件神秘痊愈！

      我哭笑不得。最后只能总结：这是上天的安排——让我早点结束演讲，不至于奔机场太忙乱。

      后来一琢磨：这次的“鬼故事”，其实很高妙。它提醒我：无论怎么做自以为万无一失的准备，但“无常”还是会降临——这就是生命的真相。人生本质无可预测，也无法规划。

      既然如此，那就不必纠结，接纳“无常”，且让它安排，顺其自然，自然而然吧。

二

      第二天，6月28日，在山西吕梁廷亮中学，我还是第一个上场。

      这是中国教育报刊社的活动——中国诗词教学大会走进吕梁英雄故里。

      我上的是最爱的《木兰诗》。这是一堂老课了。为了这次诗词教学大会，我又重新调整了教学思路，整体设计是很创新的。我信心满满。

      但开场不到五分钟，我就发现“大事不好”。

      原因是，学生太棒了！廷亮中学派出来上课的这个班的学生，太棒了！

      不仅是精神状态，还是学术素养；不管是写作，还是朗读。不管是师生对话，还是生生对话；不管是质疑，还是思辨……都完美得不可挑剔。

而且，和这拨学生，在之前，我们没有任何接触，我也没有布置任何针对我这堂课的预习。

      我甚至觉得不太适应。

      我上课，走遍了万水千山，阅“生”无数。我习惯了我们中国大部分学校大部分学生的基础不够好，习惯了启而不发，习惯了沉默停滞，习惯了屡败屡战……

      学生如此优秀则意味着什么呢？你的课堂内容，要配得上他们的优秀；你的课堂设计，要配得上他们的优秀；你的课堂点拨，要配得上他们的优秀……你的任何不够优秀的行为，都会在足够优秀的学生面前，无可遁形。

      那堂课，步步喜悦，也，步步惊心。

      最后，我的自我评价尚可。我见青山多妩媚，料青山见我亦如是。

      但课后，我还是“惊”出了一身冷汗：这个故事，也是一个课堂“鬼故事”啊。幸好，这段时间我读书甚多，思考甚多，思想的磨砺甚多……否则，我拿什么，去和这群精灵古怪的小鬼“对峙”？

    连续两日，毫无思想准备，却或因设备，或因学情，课堂跌宕起伏，心情“悲““喜”交加。小小讲台真是人生大舞台，哪种形式的剧情突变不会发生啊？回想这些各种形态的“鬼故事”，不禁莞尔：各种鬼故事，都是人生好故事。我在其中，经历甚多，所悟甚多，幸甚至哉啊！

（2019年7月6日星期六）