真的就开学了！很兴奋，也有点儿惶恐即将到来的紧张。

暑假像个闲散真人，不是在路上（天南地北地飞，很参加了些教研活动），就是在床上（闭门闲翻书，卧室都懒得出，床也懒得下）。这样的日子实在是惬意啊！

今天开始彻底打扫暑假的战场。不知不觉中，床上居然已经堆了几十本书，占据了半壁江山，很是热烈嚣张。我一本一本地让其归位，感觉它们似乎也赖床了，每一本都伸胳膊支腿儿，好不舍得撤离这黄金宝地。我收拾一本，就好歹安慰一本。儿子听见我一个人嘀嘀咕咕，好奇地跑进来看了几回，没有发现外人，呲牙咧嘴摇摇头就又跑开了。小家伙还不太懂得一本书就是一个人的妙处，我也懒得跟他说。

一个暑假，前前后后翻了不少书，有些还不错，值得记一记：

精读了两本理论书，对比着看：王荣生的《语文课程论基础》，潘新和的《表现与存在》。王荣生老师的书不好读，比较打脑袋，这次读，是第二遍了。还是得啃，像是啃硬骨头。王教授的文字不对我的路子，看它，也正是因为不对我的路子。潘新和教授的风格迥异，完全跟我合拍。洋洋百万言的理论书籍居然可以这么浪漫激情叛逆地表达，好不痛快！读这两本书，我圈点勾画不少，还做了点儿笔记。

余映潮老师的《这样教语文》和《余映潮的中学语文教学主张》也读了一遍。余老师的教学理念是最平民化的。但好学难精。我最欣赏他老人家的是他多角度研读教材的能力，已经炉火纯青了。踏踏实实教书，老老实实教书，扎扎实实教书是任何时候都不过时的，所以，余老师万岁！我备课太求巧求新，灵动有余，还应该追求大巧若拙的境界，所以，余老师是一定要读的。

霍大侠的几本书经常都在翻：《论剑》、《为什么需要感恩》，百看不厌。十年前读《论剑──金庸武侠小说的武功世界》，惊讶了一番，现在读，更多感慨。如果我还要带领学生读金庸作品，一定还会把这本书当作班本教材。手上还有两本霍大侠赠与的旧藏书：《苏轼散文选集》和《张宗子小品》。我常常在小屋里放声朗读。书很旧了，但很珍贵。霍大侠善书法，书上面有他非常阳刚的蝇头小楷批注，展示着一个学者型才子型教师在阅读上下的非凡功力。那小楷漂亮得激起我一次次要练书法的冲动。可惜，我太驽钝，天生就没有什么书卷气，艺术领悟力也差，恐怕很难练成。

上次去济南讲学，得陶继新老师赠书，趁暑假全翻了翻：《做一个幸福的教师》、《说长论短中美教育》、《教育先锋者档案》、《跨越中英两国的教育机构》……读得快，像美味的快餐。

因为好奇，翻了翻《王泽钊老师讲作文》、《中学语文名师教学艺术》，还是不错的。

王东华的《发现母亲》上下两册，很厚，图片多，视野很开阔。

王丽老师的《名家谈语文学习》，比较开眼界。

李炳亭的《我给传统课堂打零分》，标题很吓人，观点很前卫，但许多表达也很偏激。这家伙，像个可爱的愤青，捧着一颗心到处教训人。这样一个教育沉闷的时代，还是需要更多的李炳亭的。

《周国平论教育》。无论如何，我还是很欣赏周国平的，虽然有人不喜欢他。

孔庆东的《摸门不着──孔庆东谈教育》。这孔和尚，才高八斗，总张牙舞爪的，可惜这本书，有点儿老了，没有谈出点儿啥。

黄厚江老师的《语文的原点──本色语文的主张和实践》很厚实。这几年黄老师更露峥嵘，在老一辈的语文人中，他是下了真功夫，且有真本事的一个。赞！

《孩子为什么这么难教──心理学家教你养育五类问题儿童》，斯坦利.格林斯潘著，他有一个观点：父母不是原因，但可以是解决方案。我很赞同。

《可以这样教作文──24位名师的小学作文教学经验》，朴实但实用。

《诗意语文课谱──王崧舟十年经典课堂实录与品悟》。小语比中语精彩，我常常回过头去向小学语文名师学习，觉得他们真了不起。

因为要讲《夏感》，把梁衡的厚厚一本《觅渡》又读了一遍。梁衡的散文相当大气，这次庐山见面，梁老师为人极平和，给了我许多鼓励！更喜欢他了！

看到儿子在读《青少年最重要的六个决定》，于是也翻了翻，觉得美国人肖恩.柯维确实了不起，他们写教育书籍，和中国人的思维方式确有不同。连书，都是讨论式的，而非灌输式的。

因为要搞学校语文学习课程规划的原因，居然看了好几本解读新课标方面的书，还细读了《21世纪技能──为我们所生存的时代而学习》，越来越觉得自己是个落后的现代人。

读了一部分克里希那穆提的《生命之书》，他的通透总是击中我！

刘祥大哥的《语文教师的八节必修课》也读了。祥哥爆发了，一气儿出了好几本书，了不得。我写书评写得略长了些，居然被他做了序言。如此粗糙的文字啊，我惭愧！

人教社的会议赠送了倪评的画册《倪萍画日子》。天啊，居然深深地吸引了我。这个倪萍，好不简单的女子，干啥像啥，居然无师自通，文好画更好，奇人啊！我把这本厚厚的沉重的大书从庐山辗转背回北京，值得！

远方的兄弟看我读王荣生读得辛苦，不忍心，于是心疼我，寄来钱海燕作品“小女贼系列”六册供我消遣，说是不动脑筋，只管笑。我便有一整天就都歪在床上看这些画和文，也笑也叹气。钱海燕这丫头自称“专职闲人”，其实我看得出她画得颇苦，颇勤奋。这世界上，哪有什么专职的“闲人”啊。给别人的笑，都是用自己的苦换来的。

倪萍和钱海燕画画都非科班，居然就可以画得这么好。上帝造人，真是神奇。她们之胜，都不在技法上，而在对生活的奇特感悟上。这多少让我也有点儿自得了：我的课，也能抓人。原因，也在于对生活的感悟上。朋友们说，我的课中有柴米油盐的味道，有底层百姓生活的气息，这是很多人没有的东西。真谢谢，我是穷人家的苦女儿出身。

还有小孔编辑送来的周云蓬的《绿皮火车》。我读完，一片惘然。我怎么都不明白，这个瞎子周云蓬，怎么就比我们明眼人看世界还看得真切，还活得带劲儿呢。去年，有一次在地铁上听静雅思听，突然就听到一篇好文字《我的爸爸》。于是周云蓬这三个字就烙在了我心里。他的这篇《我的爸爸》，我反反复复地听，反反复复地流泪。后来，作为《背影》的助读文章用到了课堂上。还成为了我的未来班“听书课”的第一篇推荐文章。生命简直太神奇了，周云蓬更是传奇中的传奇。他的文字，很克制，甚至还有点儿散淡，但其中有对生命的重击，让你豁然释然。在他面前，我这个健全人除了自卑还是自卑。

又读了读汉默顿的《思想的盛宴》。太厚了，让小女子读着像搬砖头。

蒋勋的书是安眠药，还是天天读《蒋勋说<红楼梦>》。《蒋勋说唐诗》也好读，他从来不引用，用最朴实的文字阐述别样的观点，很迷人。

……

除了乱翻闲书，还抽空把几十本平时总是没有时间看完的语文专业杂志又翻了一遍，有《语文学习》、《语文教学通讯》、《中学语文教学参考》、《中学语文教学》、《语文建设》、人大复印资料《中学语文教与学》等等。这些年看杂志的劲头比前几年小了些。这次收集起来的好文章似乎也比前几年要少。不知道是我的胃口高了还是自己懒惰了。

整个暑假几乎没有开电视。连奥运会也觉得太喧嚣。床上一堆书，地板上也一堆书。家很乱，心里头却齐整。只有这样闲散着读书的日子才感觉是真正放假的日子，不，才是真正的好日子。开学了，我想，最成功的教学是不是这样的：每一个日子都让学生感觉是“闲散着读书的日子”呢？

要说这学期有什么追求，那就是了。

（2012/8/28）

8月4日，第一次走上了北大中文系的讲台……

这就是北大中文系办公楼的大门。很古朴，甚至很陈旧，让每一个第一次来“朝圣”的人惊讶。我很喜欢……我觉得，北大中文系应该是这样的……旁边是好朋友《创新作文》杂志的何总主编。