加载中…读肖远骑老师《教育的天空》有感：让我们高扬理想主义的大旗
(2012-02-02 17:00:41)
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杂谈 |
读《教育的天空》，你会被激励，会被鞭策，会被文字灼烧得热血沸腾，会迫切地渴望重新出发。在阅读的过程中，你会感受到一位老教育者始终深情地凝望着你，他眼光灼灼，洞穿你的一切软弱和虚无，然后给你疲惫的心灵重新注入强大的力量。
这力量来源于肖老师笔下的理想主义情怀。在书的第二章第一篇，肖老师直接高声喊出了《教育，需要高扬理想的大旗》。但更多的时候，这些呼喊是种在字里行间的。阅读的过程，就是你不断地听到理想在破土在拔节在蓬蓬勃勃地对抗一切虚无，在横刀立马抗击所有萎靡和猥琐的过程。这过程好痛快，好浪漫，好诗意，好得让你曾经的对于理想的自我怀疑和迟疑都被照得无处藏身。于是，你重新收获了一个亮堂堂的自己。
其实，永远高扬理想主义的大旗，是让我们的生命永不生锈的唯一途径。但是，在一个追求急功近利的时代，这个“唯一”被颠覆了。
“理想主义”甚至成为了一个贬义词，成为了讽刺打击那些不懂得“与时俱进”，不能够及时捞取眼前利益获得现实好处的“落伍者”的沉重钝器。
因为谈理想意味着坚守真善美，坚守教育的原点和常识，意味着坚定地面向未来。但是，教育的现状是教育的沦落：面向分数，面向排名，面向升学率，面向争名于生源，争利于应试等等教育界心照不宣的秘密。理想很奢侈，理想太遥远。教育的星空早被污染，少有人愿意去擦星星。于是，大家都埋头赶路吧，懒得再仰望星辰。久而久之，麻木了，怠惰了，习惯了！
而读肖老师的书，一页一页的文字，像清风，像火种，悄悄地让你的心重新开始颤栗，开始跳跃，开始有一种想要去擦拭星星的冲动。其实，追求理想，是每一颗心灵最原始的愿望。只不过，在强大的社会惯性和生命惯性面前，我们渐渐地变得世俗，变得乏力，以至于慢慢地在抖落一身灰尘的同时，也抖落了曾经在我们身上熠熠发光的理想的光芒。于是，我们自以为懂事了，成熟了。殊不知，这种“成熟”的昂贵代价乃是：我们不再有激情，不再谈理想。除了房子、票子、车子、妻子、儿子……，在我们的眼里，其他，都是假的，虚的，骗人的，摸不着的，不着边际的。
我忽然明白这段时间以来我的迷茫了。
曾经激情的我，曾经高扬理想主义大旗的我，也在中年正式到来的时候，有了些松懈和疲乏，怀疑和迟疑。因为，坚守理想，是痛并快乐的一件事，不，是乐并痛苦的一件事。教育改革的举步维艰，身在其中的无可奈何，突破自我的重重难关，拨云见雾的遥遥无期……固步自封是多么容易，随波逐流又是何等轻松。看着身边的许多朋友都纷纷缴械投降，自己是不是也应该在后半生选择一种更轻松的生命方式：不再掘地三尺地叩问，不再夜以继日地耕耘，回归平淡，返身沉静，走在人群中，活在更低处。
人到不惑之年，反而“惑”从中来。谢谢肖老师，让我在这个关口，读到了他的《教育的天空》。
这当然是一本教育思想录，但我是把它当成一本人生启示录来读的。我读一位老教育者对理想教育的终生探寻，读一位优秀的语文教师对理想的语文教学的倾情建构，读一位家长、一位父亲的拳拳之心，读 一位追求民主的公民对理想社会的深情呼唤，读一位能歌善舞能写善说的人对诗意人生的谦卑建设。这本书，是肖老师自己的“远骑”足迹，是一位普通人“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的生命砥砺过程。我读到的不仅是思想和智慧，更是对生命的坚持和坚定。
而还有什么，比对生命的坚持和坚定更重要呢？
是，也许可能这样的：走着走着就累了……走着走着就老了……
但肖老师站在他的教育的星空下对我说：不，走着走着内心就明白了，走着走着心灵就强大了！
于是，我的内心，重归空明澄澈和笃定。我重新变得“不惑”：和肖老师一样，终生做一位擦拭星星的人吧！教育的星空，值得我们为之终生坚守。
肖远骑老师，是人大附中副校长，是在语文教学和教育管理两个方面都卓有建树的著名语文特级教师。
（2012/2/2）
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