一、指导思想

　　本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。

　二、工作目标

　　1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

　　2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

　　3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

　　4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

　　5、强化集体备课和教研活动，继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。

6、以网络为依托，定期积极参与教育共同体教研活动，做到教共体常态化，提高课堂教学实施的操作性，共同促进教师专业水平提升。

三、主要教研任务及完成措施

（一）、加强学习，转变观念，构建学习型团体。

　　1、学习是提升专业水平的基础，我校语文教师要加强学习，切实提高理论水平和专业素养。

　　2、学习内容：

　　学《语文课程标准》。本学期前两个月学习的重点是《语文课程标准》，每位语文教师都要认真学习，深入领会课标精神，并努力用课改理论指导自己的教学实践。

　　身边名师具有更好的示范和引领作用，教师之间进行优秀教学资源共享，如外出学习的老师将实用性较强的讲座内容进行线上共享，学身边名师课堂教学艺术。

教研组提倡教师阅读一定量的语文教学著作或论文，并在自己分享读后体会。

(二) 悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。　　　

强化本教研组建设，进取发挥教研组的团队合作力量。本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，让每一位教师在团队中发挥自我的潜能，凝聚智慧，创造智慧。

1.教研组要认真进取开展各项活动，加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

　  2、教师要做好各项工作，教研组每一位教师要认真上课，按减负精神科学合理布置作业，作业及时批改及时反馈。

3.组织教学研讨活动。有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“教学研究”活动。本学期组织教师们按年级进行团体备课，组织公开的教研活动，组内教师之间互相进行听课、评课活动。

　　4.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。教研组本学期开展综合性学科活动：4月书法比赛5月古诗词竞赛、作文现场赛、一年级音序查字法。

　　　(三)加大力度，积极推进教师素质的提高。

　　1、加强教师的培训。教研组将在教科室指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。

　　2、重视学科带头人培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干教师在语文教学中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。

　　3.认真组织参加各级各类教学评优活动，为个别教师的脱颖而出提供更多的机会。

4、青年教师常规课堂教学研讨：新教师和青年教师要多听课，鼓励教师上公开课或研讨课。

5.完善团队赛研活动制度，组内分工明确，人人参与，团结协作，提高整体教学水平，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，把课文吃透、吃准、吃精。组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多学习，多交流。教共体活动做到全员参加，上课、说课、听课、评课分工明确，全部资料存档。

教研组（备课组）活动计划

（2022学年 第2学期）

　第1-2周上个学期内容复习/上学期期末考试

第3周校教研组会议

第4周制定语文教研组工作计划

第5周.新常规学习会:集中学习《语文课程标准》（2022版）

第6周.教共体活动

第7周语文组团建活动

第8周教共体活动   

第9周组内开课

第10周教共体活动、书法比赛

第11周组内开课

第12周教共体活动

第13周组内开课、古诗词大赛

第14周教共体活动、作文现场赛

第15周一年级音序查字典比赛

第16周教共体活动

第17-20周完成工作手册