加载中…我们通过万圣节学到了什么？——在游戏中主动学习
(2011-11-02 17:10:22)
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温莎游戏中主动学习eyfsk4k5万圣节 |
分类： 温莎课程 |
“主动学习”的理论源于维果斯基、皮亚杰、布鲁纳、蒙特梭利、斯金纳等许多世界著名教育专家在所有领域里的研究成果。这种经过专业老师精心策划出的“游戏中学习”的教学方法符合孩子的天性、身心发展特点和需要，孩子们可以在快乐、主动、投入的游戏中，“润物细无声”地获取知识，积累能力，促进快乐、自信、独立的性格形成，培养独立能力、创造能力，及自己解决问题的能力。温莎正是致力于培养这样的快乐、自信、独立、乐于探究、擅于创造、个性独特又尊重他人的主动学习者和终生学习者。
近期，我们的教学活动围绕“万圣节”这一主题，根据不同班级不同年龄段有声有色地进行。温莎的孩子们学到了很多知识，如K2班《2-3岁的孩子们可以做些什么》、K3班《万圣节来啦！》，K4和K5班孩子们的身心发展进入了一个新的阶段，他们的课程和知识也因此更加丰富。
温莎K4班面向4-5岁儿童，教学关注点包括：鼓励幼儿参与教室内外各种探索，问题解决和富有创造性的活动，提供更多团队合作的机会。并在教学中渗透更丰富的中国传统文化的内容。
在过去的一周里，小朋友们和老师一起进行了：
语言活动：了解万圣节的由来，读故事《为什么万圣节要点南瓜》，欣赏儿歌《虫儿飞》。
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艺术活动：
利用各种废旧物品制作了很多跟万圣节相关的物品：如我们用纸杯制作南瓜灯，用气球和白布制作幽灵……
制作面具：孩子们用剪刀剪出不同形状的眼睛、鼻子、嘴巴等。他们能够独立选择颜色把自己设计的面具涂上颜色。
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数学活动：沙箱脚印。孩子们选择四五种动物，在微湿的沙子上留下动物的不同足迹。他们从中了解到每个动物所留下的脚印或图案足迹都不同，并且比较印痕的尺寸、形状和图案。
温莎K5班面向的是5-6岁儿童，教学关注点包括：融合中国，英国国家课程的温莎小幼衔接课程，通过游戏提高幼儿对阅读、书写、数学和逻辑推理的兴趣。关注学习和行为习惯的养成，树立责任感和独立自主精神，以完成温莎孩子进入国际或中国小学的顺利过渡。
基于不同的教学关注点，K5班的孩子们除了为万圣节忙碌，还复习学习了单双数、笔画、数学，通过观察图片练习使用完整句讲述，进行如舞动飞盘等科学实验，在实际操作中知道并感受橡皮筋对飞盘的弹射作用。温哥华校区K5班小朋友们通过参观“洼里博物馆”，知道了农用工具的使用方法，在享受大自然的同时亲身体会到农具、动物、食物和我们之间的关系。
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