加载中…抄题的意义何在
(2014-03-19 11:37:38)
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数学教学方法 |
分类： 教育 |
数学老师留了10道课本上的题，10道几何题，让做在数学题纸上。
老师让抄题、画图，不许只写答案。特别强调，必须抄题、画图，否则，罚重写一遍。
10道题，又抄又画，有的题挺复杂，有的是阅读题，题目很长。
孩子作业负担已经很重了，抄题要花费不少的时间，简直就是另外的负担。
语文有抄词作业，英语有抄词作业，现在又多了数学抄题作业——有抄题的时间，多做几道题不是更有助于提高数学成绩吗？
抄题的意义何在？
老师说：“为了让你们把题记得更牢！”
几何题需要反复思考，条件烂熟于心才能运用自如。抄一遍也不见得能把题记住，更何况：作业繁重，眼已经很涩了，头已经很沉了，手已经要写抽筋了，对抄题已经恨之入骨了。这种状况下抄题能记住多少？
用心、耐心多读几遍，才能把题吃透。
数学题千变万化，又不是死记硬背的，不如把抄题的功夫用在思考上。
现成的题和图，为什么要抄呢？
百思不得其解。
看着孩子摔着胳膊，说：“手都抄抽筋了！”
心疼啊，痛......啊！
一着急，跟孩子说：“不抄了，老师说，让老师找妈妈，就说妈妈不让抄的。”
孩子头都不抬地说：“我还是抄吧，我不想找麻烦。”
在中国的教育面前，就像面对着汹涌的大海，看着自己制作的小竹筏，不敢贸然抛进海里。
大家都在痛恨中国教育体制的一些弊病，其实，我们的毛病不止于此。
点点滴滴的教学理念跟不上，吞噬的是一代代孩子们的创造空间，驯服的是一批批孩子们的唯命是从。
一直在吵吵着减负，数学老师在家长会上声明“我的作业不会超过1小时，快的同学，半小时就能搞定！”
语惊四座，家长默然。
年级学霸的家长也只是苦笑一下，不愿多言。
孩子们更是面面相觑，瞠目结舌——马航失联了，下次带上我们吧！
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