12月19日，在我校多媒体教室听了两节数学课。一节是林阳老师的，一节是孙秀娟老师上的，课题都是《百分数的认识》，这样的同课异构活动，让我领略了他们俩人对这节课不同的设计，领略了他们不同的上课风格，让我受益匪浅。
         这两位老师的数学课上的都非常成功，他们最大的相同点就是他们心中有课标，教学有方向，他们对教材把握的非常好，理解的非常透彻。
         林阳老师最大的亮点就是设计巧妙，从口算天天练能自然过渡到新课，这一环节设计的让我非常佩服！可见，林老师课下动了脑筋，对课的导入一定是经过了深入的思考。在练习题的设计中，林老师能将语文成语和百分数巧妙的结合，让语文和数学融合在一起，体现了课程与课程之间的联系。
         孙老师上的百分数的认识这节课，可以看出她准备的非常充分，为孩子们搜集了大量的学习素材，比如饮料瓶，包装袋，衣服吊牌等。让学生通过这些素材试着找百分数，读百分数，写百分数，悟百分数的意义，这一环节学生不仅学的很轻松，还体会到了百分数在生活中原来应用那么广泛。在这一系列的活动中，老师只是倾听者，引导者，充分体现了学生是学习的主人。孙老师通过练习题的引入，对比了百分数与分数的区别以及百分数的优点，这一环节让学生通过讨论、交流、合作的学习方式突破了本节课的难点。孙老师最大的优点就是她的课堂语言，当学生回答不到点子上时，孙老师一句话就能引导到位。这正如教研室马主任所说的:我们一言一行，直接影响着孩子的一言一行。马主任的这句话让我印象非常深刻而且深有体会，所以，我们以后一定要注意自己的课堂语言，精炼自己的课堂语言。
           最后，马主任做了精彩的报告，让我以后更加清楚了自己努力的方向，上每一节课之前，都要认真钻研课标，仔细钻研教材以及教学用书，了解编写意图。马主任说:最美好的生活方式是与志同道合的人一起努力！我想，在以后，我也要更加努力，用最好的方式，尽自己最大的努力教育出最好的学生！