新的学期的开始了，教学工作又一次进入正常的轨道。为了更好的开展这学期的工作，我对自己的教学工作做了如下的计划：

　　一、加强教育理论知识学习，提高自己的理论素质。

　　　从本学期开始，教学模式统一为杨思教学，因此首要任务是熟练掌握杨思教学模式，运用此模式，提高课堂教学效率。其次，深钻教材，精心设计每一节课；认真撰写备课笔记，讲清每一个语言点；认真筛选作业；写好课堂反思，及时反馈每一次考试并认真做好试卷分析工作，及时总结，不断提高英语教学水平。 再次，加强集体备课。与我们组的英语老师积极进行集体备课，每周一大备，每日一小备，积极交流教学和备课经验，每月完成一份精品教案。统一作业，统一进度，统一测试，做到有计划，有目标。

　二、培养学生良好的英语学习习惯。

　　培养好的学习习惯是通向成功的第一步，所以让学生养成好的习惯也是教学工作中的重点之一。 1）课前预习习惯。 2）课后复习习惯。 3）课文背诵习惯。 4）作业习惯。 5）积极思考，主动发言习惯。 6）上课作笔记习惯。 7）阅读习惯地培养。 注重分层教学，分类辅导。1）作业分层。 2）辅导分层。 3）考试分层。尽量做到日日清，周周清。 对单词、要点无法过关的学生采用“一帮一”，“人盯人”办法，并与家长取得联系.争取不让一个学生掉队。

　三、认真做好试卷分析工作，及时总结，写好课堂反思，认真撰写教学手册，多与本组同事交流上课体会，并及时找出备课中的不足，及时调整。

　四、建立良好的师生关系，放下架子，主动亲近学生，让学生愿意，乐于与老师沟通，从而实现师生亲密互动。调动学生英语学习的积极性。努力从培养兴趣着手，用图片，实物，多媒体创设情景进行教学。力求课堂的多样化，生活化和开放化，力争有更多的师生互动，生生互动的机会。

　五、做好对学生的分析。

　　初二五班和六班的学生英语基础较差，而且两极分化现象极其严重，部分学生对学习英语的兴趣不高，本学期我的主要任务是培兴学生的学习兴趣，教会学生学习英语的正确方法。抓尖补差，不放弃任何一个学生，争取缩小班级间的差距，努力提高全体学生尤其是差生的学习兴趣，关心学生的发展，提高全体学生的英语成绩。

针对以上情况特制订出如下教学要求和测评方式。

教学要求 :

1.  课前预习，找出问题所在。

2.  课后复习，精熟所学内容。

3.  制定作业务必确实如期完成。

4. 上课专心听讲，乐于参与活动。

5. 具有积极的学习态度。

6.  能认识英语是生活的一部分，并能学以致用。

评测方式:

1.      听力测试 2.课前笔试 3.口语练习   4.角色扮演    5. 作业情况

活动安排：

每周集体备课，定时间，定地点，定内容共同讨论探讨教学方法和手段。