1、本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值；

2、本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点；

3、本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。

1. 课题核心概念的界定

课题核心概念的界定是指在课题研究过程中，对研究主题所涉及的关键性、基础性概念进行明确、清晰的定义和解释。

小组成员需要对核心概念进行深入的剖析和理解，确保准确把握其内涵和外延。这包括理解概念的起源、发展演变以及在特定领域内的应用情况；还要明确核心概念与其他相关概念之间的关系和区别，避免混淆或误用；另外，概念的界定还需要考虑课题的实际研究背景和目标。不同的研究领域和课题可能涉及不同的核心概念，因此，在界定时需要结合具体情况进行考虑。

2. 国内外研究现状述评

国内外研究现状述评，也称为文献综述，是对某一专题或学科领域内已有的研究成果进行的系统性回顾、分析和评价。旨在概括总结前人的研究思路、主要研究成果，以及存在的争议、不足和问题，从而为当前的研究提供背景和起点，帮助研究者找到研究的突破口和创新点。

在撰写国内外研究现状述评时，研究者需要进行广泛的文献检索，收集与选题相关的国内外研究论文和文章。然后，对这些文献进行整理和分析，选择代表性的作者和研究进行详细介绍，并按时间、国家、学者等不同标准对文献进行分类和组织。

在综述中，研究者需要清晰地呈现研究现状，包括理论渊源及演进过程、国外研究的综述、国内研究的综述等。同时，还需要对前人研究成果进行评价，指出哪些可以借鉴，哪些存在问题和不足，以及今后的研究方向是什么。

国内外研究现状述评写作基本思路：

描述研究现状

目前，国内外对于[研究主题]的研究已经取得了显著的进展，主要集中在[研究内容或方法]等方面。

国内外学者在[研究主题]领域进行了广泛而深入的研究，形成了较为完善的研究体系。

近年来，[研究主题]在国内外受到了越来越多的关注，相关研究不断涌现，呈现出XXX的发展趋势。

总结研究成果

研究表明，[研究主题]在[某个方面]具有显著的优势或特点，为[实际应用或理论发展]提供了有力支持。

通过对相关文献的梳理和分析，我们发现[研究主题]在[某个领域或问题]上取得了重要突破。

国内外学者从不同角度对[研究主题]进行了深入探讨，提出了许多有创见性的观点和理论。

指出研究不足

尽管[研究主题]已经取得了一定的研究成果，但仍存在一些亟待解决的问题和不足，如[具体问题或不足]。

目前的研究还存在一些局限性，例如[研究方法或数据来源]等方面的不足，需要进一步加以完善和改进。

对于[研究主题]的某些方面，现有的研究还不够深入或全面，需要进一步加强相关研究和探索。

展望未来研究方向

未来，[研究主题]的研究可以进一步关注[某个新兴领域或问题]，以推动该领域的创新和发展。

随着[技术或理论]的不断进步和应用，[研究主题]有望在未来实现更大的突破和进展。

针对现有研究的不足和局限性，未来的研究可以从[某个角度或方法]入手，以期取得更为深入和全面的认识。

3. 选题意义及研究价值

选题意义，指的是一个研究或项目选题的重要性、价值和影响力。可包含几个主要方面（一般2到3条即可）：

理论意义：选题是否具有学术前沿性和创新性，能否为相关学科领域带来新的理论观点或方法。

实践意义：选题是否能够解决现实生活中的实际问题，或者为政策制定和实践操作提供科学依据。

社会影响：选题对社会发展的贡献和影响。这包括推动社会进步、改善社会现象、提高社会福祉等方面。

个人成长：选题对于研究者个人成长和学术发展的影响。通过深入研究一个有意义的选题，研究者能够提升自己的研究能力、拓宽学术视野，为未来的学术发展奠定坚实的基础。

促进学科交叉与融合：选题如果涉及多个学科领域，那么它可能有助于促进不同学科之间的交叉与融合，从而推动产生新的研究方法和视角。

文化传承与创新：对于人文社科类选题，其意义可能体现在对传统文化的传承与创新上，通过研究，可以进一步挖掘和弘扬民族文化的精髓，为文化多样性做出贡献。

研究价值

与选题意义相近，都是对课题研究成果的重要性进行论述。

研究价值常用写作方式如下：

揭示本质：“本研究深入探讨了……的本质，有助于我们更全面地理解这一现象/问题。”

“通过本研究，我们揭示了……的内在机制和运作原理，为后续的研究和实践提供了重要的理论支撑。”

填补空白：“本研究填补了……领域的研究空白，为学术界提供了新的视角和思考。”“针对现有研究的不足，本研究进行了深入的探讨，为……领域的发展做出了积极的贡献。”

实践意义：“本研究不仅具有理论价值，更在实践中具有广泛的应用前景，能够为……提供有效的解决方案。”“通过本研究的成果，我们可以更好地指导实践，推动……领域的发展和创新。”

贡献与启示：“本研究对……领域的发展做出了显著的贡献，为未来的研究提供了新的思路和方法。”“本研究的结果对于解决……问题具有重要的启示作用，有助于推动相关领域的进步。”

创新点强调：“本研究在……方面进行了创新性的探索，为学术界带来了新的思考和突破。”“本研究采用了新颖的研究方法和视角，为……领域的研究注入了新的活力。”

解决现实问题：“本研究针对现实生活中的……问题进行了深入研究，提出了有效的解决方案，对解决实际问题具有重要意义。”“本研究成果能够直接应用于……领域，有助于解决该领域面临的实际挑战。”

4. 研究目标

1.        课题研究目标是指在进行一项研究时，研究者所期望达到的具体、明确的研究结果或成果。研究目标写作要注意：

2.        明确性与具体性：研究目标应清晰明确，避免模糊和笼统的表述。目标应具体描述研究期望达到的效果或成果，包括预期的教学模式、教学策略、新理论、新理念、新观点等。

3.        可行性与可测性：研究目标应在研究周期内可实现，并且应具有可测性，即可以通过某种方式或标准来衡量是否达成。目标描述时，最好使用“行为动词+名词”的短语形式，以体现其可操作性和可评估性。

4.        精炼与简洁：在撰写研究目标时，应避免冗长和复杂的句子，尽量用精炼简洁的语言来表述。每条目标最好控制在一两行字以内，不要过多地展开描述。

5.        区分学术目标与工作目标：研究目标可以分为学术目标和工作目标。学术目标应聚焦于探索和总结科学规律，而工作目标则应关注课题研究对教育工作的促进作用。在撰写时，应明确区分这两种目标，避免混淆。

6.        避免与研究背景、意义、方法等混淆：研究目标应与研究背景、意义、方法等部分有所区分，不要将这些内容混为一谈。目标是回答“你要到哪里去”的问题，而不是解释为什么去或怎么去。

7.        避免使用模糊或含糊的语言：在撰写研究目标时，应避免使用过于笼统或含糊不清的表述。目标应具体、明确，以便他人能够清晰地理解你的研究意图和期望成果。

研究目标常用写作方式：

深入探究……、明确……、通过……方法，分析……、探索……、评估……影响，并提出……措施、期望……、揭示……、解决……开发……课程，降低……的影响。

5.研究内容

要注意，研究内容与研究目标必须一一对应，即研究目标有几条，对应的研究内容也应当是几条。研究目标里面所呈现出的最终目的须在研究内容中有所体现。

6. 研究假设

课题研究假设是对研究课题设想出的一种或几种可能的答案、结论，是对研究结果的预测，也是对课题涉及的主要变量之间的相互关系的设想。一个好的课题研究假设应该是明确、具体且可操作的，同时与研究问题保持一致，可以通过实证研究进行验证。例如，如果教师的研究课题是“教师的教学风格与学生学习动机的关系”，那么研究假设可能包括：“不同类型的教学风格会对学生的学习动机产生不同的影响”或“特定教学风格能够显著提高学生的学习动机”。这些假设基于已有理论和研究成果，旨在通过实证研究来验证或推翻。

7.拟创新点

在教师课题研究中，创新点通常是研究的核心与亮点，它体现了研究的新颖性、独特性和实用性。一般有研究内容创新、研究方法创新、研究成果应用创新等。

8.研究思路

1.  研究思路是指教师在开展课题研究时所遵循的一种系统性、逻辑性的思维方式和研究路径。一般方法：本课题探究……问题，以期达到……目的、通过对……的研究，旨在解决……问题，进而提升……效果、通过梳理已有文献，发现……领域存在……不足，为本研究提供了切入点、基于……理论，结合实际情况，构建了……模型/框架、本研究采用……方法，对……进行深入研究、设计了包含……步骤的研究方案，以确保研究的科学性和有效性、按照研究方案，对……进行了实地考察/问卷调查/实验研究、采用……软件对数据进行处理，得出了……结论、结果表明，……现象/问题确实存在，且……因素对其产生了显著影响。（递进）

9. 研究方法

教育课题研究常用方法一般有：文献研究法、问卷调查法、个案研究法、教育行动研究法、观察法等，具体根据课题选题范围及内容进行选择。

10.技术路线

技术路线与研究思路都是对课题研究的整个过程路径和方式方法等进行归纳和总结，如果课题中兼具研究思路与技术路线，那么一般研究思路进行文字概述，技术路线进行框架图展示。

11.实施步骤

根据课题要求的研究周期进行合理安排，一般包括但不限于开题申请阶段、论证设计阶段、中期论证（研究）阶段、报告（论文）撰写阶段、结项汇总阶段……