康复集体课教学规范

一、集体教学岗位职责

为了促进儿童的全面发展，规范康复教学，特制订集体教学岗位职责，内容如下：

1、  全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求，

结合本班实际，制订教育工作计划（包括观察、分析、记录幼儿发展情况），并认真执行。

 2、对幼儿态度要和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。

3、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作玩教具，不断提高自身素质及水平。

4、坚持做好与家长、与单训课老师的交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要做书面交接。

5、  做好家长工作，向家长宣传正确的康复方法，每周向家长公布本周及下周的教学内

容，以便家长心中有数，积极配合。

6、  认真填写“家校联系卡”，经常与家长保持联系，及时交换意见。

7、  在游戏活动中进行集体教学，寓教于乐，生动活泼。

8、  贯穿幼儿园五大领域教学内容，培养身心全面发展的幼儿。

9、  认真做好教研活动记录和每周教育小结，每学期写出质量较高的教育工作总结或论

文一至两篇。

10、坚持正面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。

11、和个别教学紧密配合，共商教育计划，做好教学评估，共同管理班级。

二、课堂教学活动组织要求

1、了解班级幼儿各方面的情况、各项评估结果和现有水平基础。

2、制定活动目标：要求目标明确、具体、可行。

3、选择活动内容：应体现几个领域的综合培养，对认知、技能、情感、态度四个方面的平衡发展，并能体现不同年龄儿童的发展层次性。

4、  制定教学方案。

5、  进行活动准备：包括计划安排、场地选择，材料准备等。创设和教学相适应的物质

和人文环境，促使幼儿在操作材料和环境的互动中获得真实的认知和经验。

6、  组织活动实施：

（1）引起幼儿的兴趣和注意力，激发幼儿求知欲。

（2）给予新的刺激，使幼儿感知新经验。

（3）引导幼儿理解新经验。

（4）整理和总结所学内容，以巩固幼儿所学的知识。

（5）引导幼儿延伸、拓展，灵活运用新经验。

7、  进行活动评价：总结教学经验，调整教学计划。

陪读家长须知

一、家长在校行为规范

1、家长出入学校要仪表整洁，谈吐举止文明礼貌，堪为幼儿表率。不要穿奇装异服和拖鞋入校。

2、幼儿因事、因病缺勤要及时请假，家长及幼儿患传染病时，必须及时通报学校。

3、尊重幼儿、尊重教师，积极与学校配合，主动与幼儿所在班主任取得联系，及时反映、了解儿童情况，提供建议，共同教育好幼儿。

4、遇到儿童之间发生矛盾、纠纷，采用正确方法给予引导、教育，或向本班教师反映，恰当解决。不得训斥、恫吓任何一方儿童，以确保幼儿身心健康。

5、家长与学校各工作人员保持正常关系，不请客送礼，协助学校树立良好校风。

6、爱护公物，不随意采摘花果，并教育幼儿，协助保护学校设施和各种玩具器械等。

7、讲究卫生，不在校内吸烟，不随地吐痰，不乱扔杂物。

8、来校、离校时，请将车辆整齐地停放在学校规定处，确保进出口通道畅通。

二、注意事项

1、幼儿入校时间：上午8：40前     下午1：55前    幼儿离校时间：上午11：25后  下午4：25后

2、上课时间家长根据当堂老师要求决定是否留堂陪读，不需要留堂陪读家长请到指定家长休息室休息，不能在教室内逗留，不能在廊道内逗留，也不能在游乐场逗留。

3、上课时间请家长遵守课堂秩序，禁止大声喧哗或在窗外窥视等现象，以免影响孩子上课。

4、下课时间请家长及时、细心地看护好孩子，及时带孩子如厕，并监督孩子在安全区域内玩耍。

5、请家长不要将金银玉器等贵重物品让幼儿佩戴进校，如有遗失，后果自负。

6、每天检查孩子的小书包及口袋，不要将成人药品、宠物粮、小弹珠、刀片、口香糖等危险品带来学校。

潜山县特殊教育学校

                                                                           2014.2