我国是一个拥有56个民族的国家，其中有55种民族被定义为少数民族。当下，国家大力发展少数民族地区的经济、教育、文化等，而对少数民族地区的人才培养也相当重视。在培养高校少数民族学生的过程中，高校思想教育工作者也在不断研究中。
一、思想政治教育工作的管理
为使每位辅导员所带的少数民族学生能够树立正确的世界观、人生观、价值观，了解国家对他们的关爱和照顾，可以对少数民族学生的思想动态进行长期了解，比如平时可以定期给他们召开一些“小会”。在这些所谓的“小会”上，辅导员可以以沙龙的形式将最近的一些政治时事进行分析和探讨，并且在这个看似轻松的沙龙中与他们去谈谈生活，谈谈家乡，在轻松的氛围里去了解最近这些民族地区孩子们的思想动态，做到及时的掌握并为他们进行开导和梳理，用自身的学习经历去激励他们，并引导他们看到国家和社会的正能量，让他们从内心深处去感受国家对他们的关爱及家乡对他们的需要，激励他们更好地学习和生活。
二、日常管理工作的变化
建立少数民族学生信息台账。由于少数民族学生在高校招生情况逐年增多，很多高校对于少数民族学生的管理一直处于探索当中，但由于很多少数民族学生会有各自的不适应，包括成绩差、不合群等，高校也会根据实际情况提出相应的解决方法，在统一的教育管理中基本上保持和内地汉族学生统一的管理方式。但对于少数民族学生还是有一条暗线进行管理，比如每一位辅导员根据各自的少数民族学生进行台账建立，每一次谈心谈话后，记录他们的思想动态和需要管理者引起注意的地方。每位辅导员应自行建立少数民族学生信息库，该库里录入了学生的所有信息，能够保证无论出现了什么情况都能在第一时间找到他们，并且对每一位少数民族同学都会指定一名专门的同学对他们进行一帮一的指导，主要是从学业和专业上，同时能够在第一时间联系到这批同学，并及时向辅导员告知最近他一帮一学生的思想情况和生活情况。
总之，我们都要倾注更多的关心和耐心，让他们能够真正融入到校园生活中，鼓励他们充满信心，不断提高自我，早日成才，为祖国建设、西部发展贡献自己的力量，为国家繁荣、民族团结添砖加瓦。