高校辅导员与学生的关系是高校师生关系中最亲密的一种，辅导员与学生接触最多、交流最多、工作最直接，对学生的成长起着举足轻重的作用。同时辅导员是学校与学生之间的桥梁和纽带，在及时有效地沟通信息、有针对性地做好思想政治工作、不断提高学生综合素质等方面发挥着重要作用。因此，辅导员在与学生相处时应注重处理好以下几种关系

一、距离关系

　  辅导员与学生之间的认知关系应该遵循美学观点上所强调的“距离产生美”。究其含义，笔者认为辅导员给学生的总体印象应该朦胧含蓄一些，要让学生对自己有一种仰慕和崇拜的心理。俗话说：“亲其师，信其道”。这就要求辅导员不仅应该是教学工作中的佼佼者，而且在思想、修养、人格、社交等诸多方面都出类拔萃。比如要注意穿着打扮大方、得体，语言文雅，举手投足间给学生带来一种优雅的书卷气和文明气息。

二、尊重关系

　　现在正处在教育改革的时代，正处于一个使学生成为学习主人的时代，教师从原来的主导者变为服务者，地位悬殊很大，但这和商业中的服务者又有区别。教师的服务对象不是商品，而是人，因此在讲究效益和质量的同时，还要讲究服务的过程。这就要求教师，特别是辅导员要转变观念，改变居高临下的工作作风。要致力于建立一种师生相互尊重、理解、宽容、友爱的氛围，把保护和尊重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原则。

三、朋友关系

　  当前，大多数辅导员刚刚走上工作岗位，在没有经受社会锻炼的条件下担任起辅导员工作，由被管理者一下转变为管理人的角色。他们往往激情满怀，决心干出一番成绩，这种精神状态是好的，但需讲究科学的方式方法。青年辅导员面对学生，一定要清醒地认识到自身在能力、经验、水平诸方面的现状，要勤于思考、虚心学习，以兄弟情关心爱护每一位学生，做他们的知心朋友，努力创建一个积极、健康、团结、向上有战斗力的班集体。

四 、平等关系

　　每个学生都要求被平等对待，都希望辅导员办事公平、透明、公正。因此，辅导员应不徇私情，真诚平等地对待班上每一个人。在关系到学生切身利益的事情上，都必须一碗水端平。辅导员要深入实际，让大家深刻总结在思想品德、专业学习、文体活动和社会工作等各方面的成绩与不足，在班上进行广泛交流，使学生相互借鉴，找出差距，明确奋斗方向。这样评奖，学生就不会产生矛盾和意见，使竞争在良性环境中进行。