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今天要介绍的几个游戏都跟这张PPT截图图片有关，几个游戏其实都是由这张图片“借图发挥”而来。

游戏一：记忆力比赛

游戏规则：在屏幕上展示这张汉字的PPT图片（汉字内容及排版可以根据学生汉语水平及教学进度灵活修改），给学生一分钟的时间，记忆呈现的汉字，但不许做笔记。一分钟后撤除图片，让学生说出所能记住的汉字，每说出一个得一分，得分多者胜出，可以以个人为单位，也可以以小组为单位比赛进行。

游戏说明：这个游戏其实是以记忆力比拼的形式练习学生以字组词的意识和能力，有这个意识的“聪明”的学生，在一分钟的时间里已经有意识地以连字组词甚至连词组句的形式来将这些看似毫无规律的汉字“一网打尽”，比如这幅图片中的“太太”“德国”“你好吗”“我是北京人”。教师还可以有意识地将一个长句子打乱顺序重新编排，使整个图片上的汉字串起来，学生如果能按这个方法记忆成功，也会相当有成就感。

游戏二：跑得快

游戏规则：两队学生分组比赛，教师在黑板上或者PPT屏幕上呈现汉字（注意需要两幅图），教师随便说出一个汉字，学生听到之后必须快速地在黑板或者PPT上圈出正确的汉字，然后快速回到自己的座位，汉字圈出正确且回位迅速的学生得一分，依次类推，最后得分较高的一组获胜。

游戏说明：这个游戏比较灵活，也比较适合低年级的爱动的孩子，尤其是在“认读”汉字的任务领先“书写”时，这个游戏就很适合那些“会读不会写”的学生。做这个游戏时，需要注意一些细节的问题，比如黑板或者屏幕的高度要在学生伸手可够的着的范围之内，比如要根据上来的学生的水平尽量选择两人都认识的，从而创造一个流畅的游戏环节和激烈的比赛氛围。

游戏三：“Bingo”游戏

游戏规则：还是以这幅图为例，学生以个人为单位，找出五个或更多图片中的汉字组成的词语记录下来。一个学生读自己的词如“太太”，其他的学生如果也找到了这个词就喊“bingo”并同时在自己的纸上划掉这个词语，喊“bingo”的同学接着说自己的词（教师需提前规定好，如果是同时有几个学生喊，以什么形式依次轮流，以保证公平），如果说出的这个词没有其他的同学喊“bingo”，则继续说出自己的下一个词语，第一个把词语全部划掉的同学获胜。

游戏说明：这个游戏还可以“升级”为让学生写出五个至十个句子，游戏规则类似。游戏考察的还是学生以字组词、以词连句的意思和能力，学生在玩过一轮之后，就会明白取胜的“要点”在于找到那些别人“不易察觉”的词，比如找到这副图中的“太太”“朋友”等词语不难，但“大学”“太大”“早上”等词组就得用心去找了。这个游戏如果按照句子来做，还经常会出现一些“神句”，还记得班里一个学生的句子是“你是我的太太吗？”……是游戏，是学习，是娱乐，一举三得！