项目名称

教研活动

项目负责人

颜晓慧

活动时间

2月20日—2月24日

活动地点

本园

活动主题

《朋友是一家》

主 讲 人

周舒婷

参加对象

颜晓慧、杨小映、应书凡、周舒婷

申请学时

1学时

活动内容

及进程

一、浏览主题内容

二、制定主题目标

1. 了解朋友的特征或现象及人与人之间的关系。

2.愿意抱抱同伴，体验与同伴一起做游戏的快乐。

三、家长工作：

1.帮助孩子收集全家福、家庭成员的单人照以及家里各房问的照片，并自制成照片集带来幼儿园。各房间的照片最好能呈现孩子和家人在这个环境中做的一些有代表性的事情。

   2.鼓励孩子收集爸爸妈妈喜欢的或者经常使用的物品，这些物品可以是体现爸爸妈妈对孩子的爱护的，也可以是体现爸爸妈妈的爱好的。

   3.和孩子一起进行亲子游戏：照照镜子，点点五官，找找相貌的相似处在哪里；玩玩“xxx”的手指游戏。家长要了解亲子游戏的意义，经常与孩子一起玩亲子游戏，游戏过程中多表扬、鼓励孩子。

   4.和孩子在社区玩要时，鼓励孩子尝试与年龄相近的小朋友共同游戏，邀请幼儿园或社区里的小朋友到家中做容。

   5.帮助孩子记住家庭地址，告诉孩子迷路时可以告诉警察家庭地址并请警察帮忙送回家。

四、活动安排（1周）

第四周：

星期一：社会《我的朋友在哪里》

星期二：语言《我想和你做朋友》

星期三：健康《碰一碰》

星期四：科学《一样的朋友》

星期五：艺术《拉拉手》

活动反思

与建议

 孩子是很需要伙伴的，孩子比成年人更怕孤单和寂寞，四、五岁的孩子自我意识逐渐形成，他们的交往范围也有了一定变化，他们现在正在关注自己周围的玩伴。

活动前，我们为孩子们创设了一个温馨、亲密的气氛。主题墙面上贴着孩子们自己的绘画作品《我和我的小伙伴》。我们的主题墙以“爱"为主线，强化了有朋友的快乐。

在主题活动过程中，我们的社会活动《我的朋友在哪里》和艺术活动《朋拉拉手》贯穿在了一起，由于孩子们都能感觉到有伙伴的快乐，他们能感觉到和朋友不开心吵架应该多宽容和谅解，感受为友谊“加油”的氛围，理解原谅别人的重要性。

过程确认

        科研处负责人签字：蔡苗苗