项目名称

教研活动

项目负责人

吴晗铫

活动时间

9月7日—9月13日

活动地点

本园

活动主题

《我是哥哥姐姐》

主 讲 人

吴晗铫

参加对象

吴晗铫、贺雪丽、陈秀红、林彩娇、王晓静

申请学时

一学时

活动内容

及进程

一、讨论主题内容《我是哥哥姐姐》

1.确定主题目标。

2.制定每日活动计划。

3.商讨家园窗、主题墙的内容。

4.及时增加区角活动材料。

二、制定本周周计划

星期一故事《99厘米高的彼特》 儿歌《我们都是好孩子》

星期二社会《好事情》          体育游戏《纸棍造型》

星期三科学《身高体重比一比》  音乐游戏《我会变》

星期四音乐《小松鼠》          智力游戏《我在成长》

星期五绘画《特别的我》        健康《生气了，怎么办？》

三、家长工作

家长与幼儿共同收集孩子小时候的使用过的各类物品及不同时期的照片，讲述孩子小时候的趣事和成长故事，表达对孩子成长的关心和关爱，增进亲情。

活动反思

与建议

从中班升入大班，对幼儿来说是一件值得高兴和骄傲的事，班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，已经长大了。但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在，许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。因此，我们开展了《我是哥哥姐姐》主题活动，在教学活动中有目的、有意识的引导渗透，让幼儿感受成长的快乐，尝试不依赖成人，能主动去做事情，培养幼儿的独立意识、责任心和动手操作能力。

 “身高体重比一比”“我在成长”等活动能使幼儿感到自己的身体变化，也充分认识到自己确实长大了，不论从服装，长相、行动、对话等各方面与小时侯有大的变化，在教学活动中通过我妈的引领，幼儿从各方面感受到自己的变化。从而体会到幼儿认识自己的变化到认识他人的变化，我们鼓励他们认识自我，拥有自信，并在探索周围事物变化的过程中体验生活的多姿多彩。在教育教学活动中，我们通过故事、绘画、综合活动等形式，进一步帮助幼儿体验自身的变化。例如：我们让幼儿收集自己小时候的照片及衣物，让幼儿通过观察比较，感受自己的成长，同时也萌发自信心，逐渐形成自我意识；在美术活动中，我们让幼儿绘画自画像。主题活动的开展，我感到幼儿很活跃，兴趣极高，能积极参与到每个活动中去，幼儿在参与活动的过程中体验到了长大了，有一种自豪感，并渴望与别人交流自己的想法。如在《我们都是好孩子》这一活动中，我们开展“大带小”游戏活动，让孩子们在和小班弟弟妹妹一起游戏的过程中真切的感受到自己长大了做哥哥姐姐了。又如在亲子活动中我们开展了《我是爸爸妈妈小帮手》活动，鼓励幼儿帮助爸爸妈妈做力所能及的事情，并引导幼儿用绘画的形式把自己的美好愿望表现出来。

　　在这一主题活动中，让幼儿感受到了自己长大，引领幼儿从认识自己的变化到认识他人的变化，鼓励他们认识自我，拥有自信。引导幼儿学着去面对和克服困难：当发现问题时，他们学着去寻求解决问题：当同伴发生了争执，他们学着去理解和关爱他人。让幼儿知道自己是从婴儿长大的，现在已经是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情应该自己做，是爸爸妈妈辛苦把自己养大的，要懂得感谢他们、关心他们。总之，通过主题活动的开展，孩子们的自我意识、情感意识有所增强，自信心和责任感也有了一定的提高，同时孩子们认识到自己已经长大，除了自己的事情自己做以外，还应帮助大人做些力所能及的事，真正感受到了成长的愉快。通过主题墙的创设，幼儿更加了解到了自己已经长大了，有些小事情可以自己做了，已经变成大班的孩子了。

过程确认

                                    科研处负责人签字：李敏