项目名称

教研活动

项目负责人

陈秀虹

活动时间

9月22日—9月26日

活动地点

本园

活动主题

《我们都是好朋友》

主 讲 人

贺学丽、徐淑彩、陈秀虹、王晓静、林彩娇

参加对象

贺学丽、徐淑彩、陈秀虹、王晓静、林彩娇

申请学时

参与教师每人1学时

活动内容

及进程

一、单元教材分析：主题《我们都是好朋友》

    中班也是幼儿发展初步的人际交往能力的关键时期。他们在同伴交往中，相互交流知识、经验，学习掌握社会技能和社会行为准则。“我们都是好朋友”就围绕人际关系的种种需要而设计，引导幼儿如何交朋友，如何确认自己的朋友，了解与帮助朋友，以及朋友间应如何友好地合作与相处。

二、家园合作中需要家长配合的问题：

与幼儿一起谈谈自己的好朋友，了解好朋友的特点，学习交朋友的一些基本方法。

三、讨论主题中各领域的教学设计

1.教学理念: 本主题通过五大领域的学习，让幼儿通过与同伴交往的活动相结合，进一步了解朋友特点，体验朋友间的快乐幸福感。

2.教学目标：

1.了解好朋友的特点，体验有朋友才快乐的幸福感。

2.学习交朋友的一些基本方法，有小组同伴合作的意识，知道有事要商量、相让。

3.教学重难点

重点：了解朋友特点，学习教朋友的一些基本方法。

难点：有小组同伴合作的意识，知道有事要商量、相让。

4.教学流程预设：运用各种教学法进行教学，如：情境创设、实践法、游戏法、演示法等。

5.教师互动：通过歌表演的形式，感受同伴拉拉勾做好朋友的情境，学习宽容待人。

活动反思

与建议

通过这一主题的实施，我们发现孩子出现了初步的交往能力的发展，在快乐的游戏中，孩子们找到了自己的好朋友，并且和好朋友一起游戏。在午餐时互相帮助搬椅子，在午睡时互相帮助脱衣服。作为教师应该帮助那些胆小的，语言能力发展不好的幼儿，帮助他们走出与同伴交往的困境。

过程确认

                            科研处负责人签字：李敏