项目名称

教研活动

项目负责人

吴晗铫

活动时间

6月9日—6月13日

活动地点

本园

活动主题

《清洁宝宝》

主 讲 人

贺学丽、吴晗铫、李璋平、沈苗苗、郑梦莉

参加对象

贺学丽、吴晗铫、李璋平、沈苗苗、郑梦莉

申请学时

参与教师每人1学时

活动内容

及进程

一、单元教材分析：主题《清洁宝宝》

    炎热的夏天，当幼儿酣畅淋漓的玩耍后，怎样让幼儿自己记得擦擦汗，洗洗手和脸，自己学着洗洗澡呢？是的，调皮好玩的幼儿有时也会像懒惰的小猪那样懒得洗手，洗脸，洗澡，懒得按时剪指甲，理发。主题“清洁宝宝”的活动设计，让幼儿在有趣的童话故事和儿歌中，懂得爱清洁，讲卫生的重要，萌发主动喝水等保护自己身体健康的意识，在活泼快乐的游戏和日常生活中，学习和表现自己爱清洁，讲卫生的认识和能力。

二、家园合作中需要家长配合的问题：

    在成人的提醒下注意保持自身的整洁，学习正确地洗手、洗脸、打喷嚏，喜欢洗澡，愿意剪指甲，养成爱清洁、讲卫生的习惯。

三、讨论主题中各领域的教学设计

1.教学理念: 让幼儿懂得爱清洁，讲卫生的重要，萌发主动喝水等保护自己身体健康的意识，在活泼快乐的游戏和日常生活中，学习和表现自己爱清洁，讲卫生的认识和能力。

2.教学目标

(1)学习正确地洗手，洗脸，打喷嚏，喜欢洗澡，愿意剪指甲，在成人的提醒下注意保持自身的整洁，养成爱清洁，讲卫生的习惯

(2)主动喝水，刷牙，漱口。初步具有保护自己身体健康的意识

(3)愿意做清洁宝宝，尝试用儿歌，歌曲，韵律，节奏乐表达，表现对个人清洁卫生的认识和体验

3.教学重难点

重点：学习正确地洗手，洗脸，打喷嚏，喜欢洗澡，愿意剪指甲，在成人的提醒下注意保持自身的整洁，养成爱清洁，讲卫生的习惯

难点：主动喝水，刷牙，漱口。初步具有保护自己身体健康的意识

4.教学流程预设：运用各种教学法进行教学，如：情境创设、实践法、游戏法、演示法等。

5.教师互动：通过各种教学法与幼儿进行互动,如：情境创设法、游戏法、体验法等方法，让幼儿真实感受到讲卫生、爱清洁的乐趣。

活动反思

与建议

主题“清洁宝宝”的活动设计，引导幼儿怎样让自己记得擦擦汗，洗洗手和脸，自己学着洗洗澡。让幼儿在有趣的童话故事和儿歌中，懂得爱清洁，讲卫生的重要，萌发主动喝水等保护自己身体健康的意识，在活泼快乐的游戏和日常生活中，学习和表现自己爱清洁，讲卫生的认识和能力。

过程确认

                            科研处负责人签字：李敏