项目名称

教研活动

项目负责人

管如意

活动时间

3月24日—3月30日

活动地点

本 园

活动主题

《小蝌蚪找妈妈》

主 讲 人

韩瑶

参加对象

管如意、郑培培、林梦梦、韩瑶

申请学时

1学时

活动内容

及进程

一、浏览主题内容

二、制定主题目标

1.了解蝌蚪的外形特征，获得有关青蛙生长过程的经验。

2.通过饲养蝌蚪知道做事要坚持、认真、有责任，萌发关爱及保护动物的情感。

三、本周活动安排

星期一：科学《小蝌蚪》

            绘画游戏《可爱的小蝌蚪》

星期二：语言《小蝌蚪找妈妈》       

            手工游戏《纸做得小蝌蚪》

星期三：科学《我们的朋友——青蛙》

            体育课       

  星期四：社会《保护青蛙》

          贝塑游戏《春天的花（二）》

星期五：数学《复习基数和序数》

        体育游戏：《勇敢的小三毛》

四、讨论贝塑特色课《春天的花（二）》

附教案：贝塑活动：《春天的花（二）》

设计意图：随着春风吹来，孩子们感受到天气的温暖，到户外发现了蝴蝶在花丛中飞舞，蜜蜂在花丛中采蜜，小鸟在大树上歌唱……孩子们都被美丽的春天吸引了，开始有兴趣的探索春天的秘密。本次活动主要运用了各类已上色的贝壳外形，用拼拼画画等方式让孩子们自己来表达对春天的花的新发现，让他们充分体验春天的美感。

活动目标：

1、幼儿能充分发挥想象力，表现各种形状的花朵。　　

2、在手工活动中获得愉悦的心情。　　

活动准备：　　

胶棒、KT板、已上色的各类贝壳、水彩笔、花朵图片等等。　　　

活动过程：　　

一、谈话导入　　

小朋友，你们都见过花吧？那好，说说看你见过什么样的花呢？老师也见过很多的花，有一种特别大，有一种又特别小，象小米粒。　　

二、出示花朵图片，引导幼儿观察。　　　　

1、出示花朵图片

教师：看！这美丽的花，漂亮吗？漂亮在哪里？（引导幼儿观察花朵有的开了，有的还是花苞，花是有各种形状的，有大有小，姿态也是各种各样，有高有低，还有各种形状的叶子。

2、让幼儿了解花朵的构造。　　

出示一朵鲜花，教师：是啊，刚才小朋友说还有花苞，你们想知道花苞是怎么开出的吗？（教师用神秘的表情吸引幼儿。教师示范：用手将花苞由里到外一层一层开出。）花是怎么开出来的？（由里到外一层一层开出的。） 　　

3、引导幼儿用贝壳的各种形态来表现花的构造。　　

师：花儿真美，让我们一起在音乐声中来做一做美丽的花朵吧!　　

老师引导发现幼儿做的花的形状：　　

师：这朵长的最高的花是怎么长的，从最底下“呼”的一下窜上去，用自己喜欢贝壳来拼成一朵花长在上面，下面用较长的螺贝壳做花杆。（教师引导幼儿一起做。）再拿一个较短的螺贝壳来做一个矮的杆，这朵是开到一半的，那要怎么做呢？　　

4、让幼儿合作动手拼凑出一朵朵盛开的花。教师请做的特别美的一组幼儿展示。）

三、幼儿动手制作，教师指导。　　　

四、作品展示、结束活动。

活动反思

与建议

在活动过程中，需多鼓励幼儿大胆制作与别人不一样的花，增强孩子的自主性。尊重幼儿的自主选择，发挥幼儿的想象力，注重个别差异性，充分调动了幼儿的积极性，把握了幼儿的兴趣点，幼儿在整个活动过程中身心愉悦，并能用贝壳拼搭出花朵，达到了很好的教育效果。

建议： 对于每位幼儿在活动过程中，他们都是活动的主人，都是参与者、设计者、收益者。教师只需在活动中当好一位观察者和支持者。让每位幼儿都有展示自己能力的机会，获得成功的体验。

过程确认

                            科研处负责人签字：李敏