2022.02.02关于网上辟谣信息两则

   就在今天，随着胡新宇事件新闻发布会的落幕，大量信息被披露的同时，也有大量自媒体被疯狂打脸乃至追责，不少网友事后留言，果然还是应该相信政府。毕竟发布会已经诚恳解释了足够多的疑点信息，并且公示了一些造谣者的造假过程，一时间反派份子的根据地都被刨得干干净净，重新开辟战场都来不及。

   但同在今天，我所尊重的李镇西老师在微信公众号发布了一篇《真相究竟如何，强烈呼吁调查》的文章，质疑衡水二中教育管理模式，而原因居然是因为一封据说是源自于衡水中学学生的求救信。李老师的文笔一如既往的诚恳而犀利，也坦言文章可能存在夸大的成分，但坚持空穴来风未必无因的推断，如果这一切是真的，李老师（也有可能是公众号管理员）在这里用上了黑体，李老师呼吁纪检监察进驻完全是必要且刻不容缓的，之所以不建议教育局自查，也是出自对父亲查儿子的避嫌处理，这点有理有据，因此如果对推文进行“有则改之无则加勉”的审视也完全合乎情理。

但事实上，我作为一名身在一线的小老师，其实对李老师就此事件的推文深感恐慌，诚然，因为个别群体中的苍蝇老虎，我们政府职能部门的公信力缺失现象确实存在，但对于动则网曝检举的个别学生和家长，我个人表示深恶痛绝，学校要做核酸，投诉，学生想安排早读，投诉，想早点让学生回校，投诉，想给学生安排一次摸底考察，依然还是投诉，甚至于，在同一个班同时收到截然相反的作业量投诉，几乎令我哭笑不得，不能体现分层却又亟需教育公平的当下，我们学校真的很不容易，却不得不浪费大量的时间精力去解释这个，安抚那个，尽可能让所有人都满意，但这根本就做不到。有人说，能够自证清白就好，把详细过程公示明了就好，就像十年前我可以公开给学生进行义务家教，反正问心无愧，但在十年之后的当下，我连给自己儿子答疑都心存疑虑，就怕有些激情家长会投诉教师给自己孩子补课。这样的背景下，还是应该相信教育局，或者说应该要给学校分层的权力，就像我之前说遇到同一个班有学生投诉作业少，有同学投诉作业多，我都向家长提出了分层处理，奈何家长不愿意，我也自然无可奈何。

写到这里，忽然发现自己有些跑题了，明明是在说该不该让纪检监察进入衡水二中拯救学生或为校方证明清白，怎么说到了教育分层上去，简直风马牛不相及。好在人微言轻，估计也没有太多人会关注到这篇半吐槽文，也就这样吧，马上就要开学，作为教师的我们还是需要全身心地投入到教育事业，给学生授业，同时也向家长传道解惑。