2022.08.19今日书摘（教师博览2022.03）

文/铠心

1. 我写过这样一段话：“一个孩子的成长，并非处处美好，而是充满艰辛与不易。我特别想说，一个孩子不可能不犯错，孩子的错和长辈的爱，是成长中开出的并蒂莲。让爱穿过错，在孩子心中，错也可以开出花来，这便是孩子成长过程中情感教育的独特力量。”可以说，孩子在成长过程中要面对生活挫折和自己所犯的错误这样的双重考验。每个孩子都会经受挫折和犯错误，只不过，挫折和错误的形式、内容和大小不尽相同罢了。我希望孩子们能够认识到、体会到，从而从容面对，让自己健康而坚强地成长。有人认为童年是无忧无虑的。但这是不准确的，甚至是错误的，童年的烦恼与忧愁，不见得比大人少。我们现在在蜜罐里长大的孩子，有些弱不禁风，是因为我们大人常一厢情愿、越俎代庖地为孩子去化解烦恼和忧愁，乃至纠正过错。（教育是一门诗一般的艺术 肖复兴）

2. 教育艺术的一个原理，那些制定教育规划的人士尤其应该注意：孩子们受教育应该不是以人类的当前状况为准，而是以人类将来可能的更佳状况，即合乎人性的理念及其整个规定为准的。这一原理极其重要。父母在教育孩子时，通常只是让他们能适应当前的世界，哪怕它是个堕落的世界。但实际上，他们应该把孩子教育得更好，这样才可能在将来出现一个更佳的状态。（教育，为发展人的自然禀赋  康德）

3. 我们又必须承认，书永远不会像生活那么丰富、那么直观、那么生动、那么微妙。但是书有书的特点，有些内容是生活里头不能完全得到的。原因在哪儿呢？书主要是靠语言和文字来表现，来成立的。书把生活符号化了，符号化的结果，就是把人的思维加在里边，书是表达人的思维能力的。（在书中发现过去不理解的生活 王蒙）

4. 问自己三个问题：如果放弃控制孩子，我在害怕什么？孩子反驳的时候，我为什么无法平静？这些小事，真的值得我不依不饶吗？给自己三个提醒：你正在受到权力斗争的吸引，身体的颤抖、嗓门变大都是正常的反应，不要进入“战局”。这个问题困扰你的时间不会很久，三年后这件事将不再重要。放弃越多的“权力”，就能赢得孩子越多的爱。（你是在教育孩子，还是在打败孩子 妙黛）

5. 心理学对“性格”的定义是，对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化行为方式。性格有内向、外向之分，有理智型、情绪型、意志型之分，也有顺从型、独立型之分，还有气质层面上的多血质、胆汁质、抑郁质、黏液质之分。关于性格的测验更是五花八门，可又有多少人清楚并接受了自己的性格呢？其实，性格本身并无好坏之分，每个人的性格都有自己独特的魅力。倘若发现自己的需要是因为性格不完美而得不到满足时，我们不应怪罪自己，反而该悦纳自己。性格的形成有时是不以我们的意志为转移的。当具备了一定的性格后，我们就要学会去鉴析评判，让性格中好的部分放大，让坏的部分变成你的特点甚至优点，不是很好吗？（如何才能做到自我悦纳 悠悠我心）

6. 并非所有的努力都会有圆满结局，并非所有的微笑都能得到同样的愉悦，并非所有的梦想都会成为现实。心理学家金韵蓉老师在《先斟满自己的杯子》一书中讲了一段话，令我受益匪浅。随着我们逐浙长大，经历了生活的跌宕起伏，认识了自已的才智极限，也理解了世事的无法捉摸之后，有一天我们会惊讶地发现，原来成为“人上人”是如此不易和困难。自此，在我们幽微的心灵角落开始出现挣扎，我们不愿意相信也不愿意承认自己其实、居然、结果只是个平凡的人。这个理想和现实的落差，随着年龄越大、融入社会程度越深、现实越严酷而越大，最后终于成就了不快乐的自己。如果我们理解四季有序、生命有时，那么就请让自己安于有限，并在其中做出最美好的排序决定。有些时候，事情是要逼一逼的，因为“船到桥头才自然直”；而有些时候，是要放一放的，因为“柳暗花明又一村”。一位哲人说：“上天给予的缺陷往往是另一个成功的预示。而上天，本就没有赐予完美。”（如何才能做到自我悦纳 悠悠我心）

7. 一个人主动思考，主动探索，主动作为，比起被动接受与面对，虽然更有难度，更有挑战性，会付出更多心血、更大代价，却充满着无限生机，蕴含着无限的可能。凡事有了主动，便能洋溢热情，燃烧激情，也能够担当责任，坚守良知，不畏困难。对于主动担当的人来说，生命是奔跑的，燃烧的，永远腾跃的，永远年轻的，永远富有朝气、充满活力的。没有成功是自动送上门的，也没有幸福会自动降临到哪一个人身上。这个世界上所有美好的东西都是靠我们主动争取来的，天上不可能掉馅饼，机会只会留给主动的人。（好的工作态度成就好的校长 汤勇）