>敬愛的李驥先生您好:
>由於8/30開學日即將到來,不知是否方便請>您於8/24前將演講簡報或相關資料寄給我
>們,以便提前彙整資料與影印,若您有需要我>們配合之處請告訴我們!
>感謝您!
>輔導組杜麗君敬上

杜老師好：
ppt我寄過去，但是希望有一段說明的文字，如下。
 
孩子長大了，入學是成長的一個重要階段，同時也是一次嚴格的挑戰，意味孩子在接下來的幾個月的時間裏，要快速適應學校這個社會化機構的基本規範，並且開始十多年漫長的集體學習之旅。父母在欣喜之餘，多少也會擔心，不知道自己的孩子是否真的準備好了...我很好奇，您現在是怎麼想的？
用《專注力就是學習力》作為講題，並不是全然積極的，對於某些特別有創造力，特別有活力的孩子而言，或許各式各樣跳脫現況的想法最終也很有學習意義，只是作為入學適應的講座，我還是把學校目前提供的教育方式作為前提，恐怕專注和規範是所有新入學孩子最需要注意的，也最為影響學習效果的能力，希望在有限的時間裏，我能把這幾天學習和工作的內容充分的與您分享，對您和孩子更適應學校的集體學習環境起到一些幫助。
孩子還沒準備好？那太正常了，包括我和學校老師就是為了幫助您和孩子一同適應接下來的學校生活而積極準備著，大部分的孩子都是入學後才開始逐步適應的，我相信老師和我一樣不擔心孩子還沒準備好，我們擔心的是孩子的發展狀況超出了您的觀察或預期，或者孩子需要不同的協助來完成階段性的學習和成長，如果是這樣，我特別希望能在這次講座中能讓您對孩子的發展有更多的認識和理解，這樣我們就能在來得及的時候給孩子更適合的協助，讓每個孩子都發展得更棒。
講座主要內容會以情緒教育為主軸，講義中沒有提到，然而講座中我會用一些時間說明一些影響孩子專注力的發展障礙，主要在過動和衝動這些方面，而這些孩子比較常見的狀況也是造成學校適應不良的主要原因，希望我們能一起幫孩子找出最適合的協助方法，一起讓每個孩子都成為棒小孩。
 
李驥