官厅完小  卫香典

    人教版小学四年级下册《植树问题》本册书中数学广角的内容，本单元主要渗透有关植树问题的一些思想方法。通过观察生活中一些常见的问题，让学生从生活中发现数学规律，在利用发现的规律来解决生活中的简单问题。

听了杨老师的课，给我的总体感受：

1、用手指的数和手指间的空数做引导，感知规律探索新知，发现规律回归生活，整个教学过程流畅自然，轻松民主。

2、尊重规律关注学生主体发展

本节课的教学符合认知规律，关注学生主体作用的发挥。

可以开始就调动学生的积极性，让学生成为生活上的设计师，在操场的一边有20米长的小路上种树（两端都种隔5米钟一棵，能种几棵？让同学们通过画线段图思考怎么种，能种几棵？然后进一步让孩子们填表，层层深入发现植树问题的规律，让孩子们总结出树的棵数=间隔数加上1

3注重数学思想的渗透

课件显示出：路灯、挂灯笼、电线杆、斑马线、百花蓝等都是植树问题。引导学生将复杂问题化成简单事例。经过尝试，学生很快发现了点数与间隔的关系。即为解决问题做了必要的准备有突破了本科教学难点。

4、师生关系融洽教学效果良好

5、本节课教学气氛民主，教师语言简洁，教态亲切有感染力。学生上课参与主动，全班不同层面的学生都积极参与学习的全过程，学生成了学习的主人。