班级：  中一           幼儿  姓名： 韩承志       幼儿 年龄：4周岁    观察 日期 ：2017年4月5日   观察者 ：赵青

     户外观察目标 ：培养幼儿幼儿之间的交流能力和交往能力

     观察 记录 ：第一次观察起止时间： 上午：8:00—8:03 又到了户外活动的时间，小朋友都在开心地玩着滑滑梯，韩承志马上跑到了楼梯上，正好许欣悦在下面跑来跑去，她便回头说到：“韩承志，我们一起去玩吧。”杭欣桐也愉快地回到到：“好，我来了。”“呵呵”。  第二次观察起止时间： 上午：8:10—8:13 过了一会儿，杭欣桐走到了过道上，她觉得非常好玩，便一直走来走去，这时旁边的小朋友也走了过去，把她挤在了一边，她马上说：“你为什么要挤过来，我都不能走了。”“可以走的，你看两只手扶着就好了。”“对呀，这样也能走，呵呵。”“那我们一起走过去。”“好啊。” 第三次观察 起止时间： 上午8:20—8:23 过了十几分钟，韩承志 还在玩着滑滑梯，她飞一样的速度从滑梯口滑下来，开心地叫起来：“滑滑梯真好玩。”还和后面的史可妍说道：“快点，快点，你也玩滑下来。”“哈哈哈哈。“然后滑下来之后又跑到别的滑梯口滑滑梯，嘴里笑得非常开心呢！      

       分析 评价： 1、孩子们都是天真烂漫的，每到玩滑滑梯的时候都是非常投入的。能够和小伙伴一起游戏，也会很快乐，让老师也感到欣慰，孩子们的交往能力在一点点地进步。 2、孩子在玩游戏时是非常开心的，也是非常投入的。她会自由地去探索游戏的玩法，也知道和同伴一起玩是最开心的。游戏的同时也能够让孩子与孩子去促进孩子之间的交流能力以及交往能力，更能快乐地游戏。 支持 策略 教师要做一个有心的观察者，平时要多给予孩子空间，遇到一些小问题尝试商量一起来解决。今天 虽然是短短地一条走道，可是孩子能够自由去组织游戏，去发现游戏的玩法，以及一些注意的安全。