U3教学反思（第三课时）

本堂课的教学目标是：

1. 能理解Carton time板块的对话内容，朗读并表演课文对话。

2.能理解词汇 lunch box，over there，名词复数，句型 Where’s…？

3.提高学生的听、说能力，培养学生的英语语感。

4.培养学生合作和交流的能力。

第三单元教学反思：本课我先是复习巩固了前两课的重难点知识，单词和各类句式，从学生的集体回答来看，他们掌握的还是可以的。但是后面的个别回答，还是能发现不少问题，我也是及时发现，及时进行一定的纠正和巩固正确知识点。当他们将三类句式都掌握得差不多时，课文基本上已经没有什么问题了，只是学生对于混淆在一起的句式表达上，刚开始还是有一定问题的，通过之后的不断练说，掌握得好一些了。我也开展有效的竞赛活动，调动学生学习的积极性，激发他们表达自我的欲望，以此来提高学生的口语表达能力。古人说得好：“并逐曰竞，对辩曰争。”根据小学生好胜，易受鼓励的特点，在英语教学中，充分运用竞争的激励机制。每个人都希望成功，都想拥有成功的喜悦，这种人性的特点在小学阶段体现更明显。根据低段小学生的特点，他们十分渴望得到家长和老师的肯定，因此作为教师决不能吝啬自己的表扬，应经常给予学生表扬，增强他们学习英语的自信心，在课堂上，教师的鼓励对学生是非常重要的，它能完全成功地激发学生把精力放到学习中来。我喜欢把学生分成小组或男女同学之间进行比赛，他们的学习积极性高多了。