U2教学反思（第一课时）

本堂课的教学目标是：

1.能理解、会读并会运用下列词汇、句型：

library, shout, here, sleep, drink以及Don’t shout/eat...

2.能理解Story time板块的对话内容，朗读并表演课文对话。

3.能在具体的情境中运用所学词汇和句型创编对话。

4.提高学生的听、说能力，培养学生的英语语感。

5.培养学生合作和交流的能力。

第二单元教学反思：第一单元的cartoon time中很好地涉及了一定的“祈使句”肯定、否定句的相关教学。这也在一定程度上减少学生学习第二单元新知的难度，三班的孩子们也和我慢慢地适应着彼此，觉得班上大部分孩子学习态度还是很不错的。也比之前愿意表达自我了，这也是学好英语最为重要的一个因素之一。就是默写上，能默写全对的学生真是少之又少，可能班上孩子良好的学习习惯还没有养成，这也正是学生的一个比较大的过渡期。一定的读背习惯在刚开始的时候，是需要老师、家长和孩子共同寻找最适合自己的学习方法，从而学习才能更为轻松。本单元的第一课时，我是教了12页上的一半单词和一半课文，以我对三班孩子的了解，他们善于表演各种各样的角色，于是我就把读背和表演拓展进课堂，激发他们表演的能力，从而真正将知识运用到实处。本课也进行之前祈使句的肯定句、否定句的相关操练，效果还是比较好的，大部分学生都能比较轻松地通过一定图片和词卡提示，背出本课的学习内容。学生更是通过动作的表演，加深了对课文及知识点的理解运用，我想学生在之后的英语学习中，对音标有了一定的概念，一定会找到规律，学得更轻松的。