项目名称

上课

项目负责人

赖艳晓

活动时间

5月11日

活动地点

五（3）班教室

活动主题

落实核心素养，优化作业设计——《折线统计图》

主讲人

毛露露

参加对象

校全体数学组教师

申请学时

主讲人2学时，成员1学时

活动内容

及进程

一、 毛露露老师上课。

二、数学组老师讲述课例的看法。

白芳老师主评：

本堂课，毛老师有的放矢地设计教学，环节清晰，环环相扣。毛老师由新冠、甲流等导入，从情境中引出统计图、统计表，为下面学习折线统计图打下基础。再由条形统计图，让学生用手比划数量的变化，引出折线统计图，折线统计图的特点是能反映数量的增减变化。另一方面在教学折线统计图的结构时又将其与条形统计图的结构相联系，激发学生的已有知识基础，促进知识的迁移，有助于学生数学本事的培养和发展。在此基础上，让学生尝试画折线统计图，充分体现学生的学习主体地位。

　  数学组老师们发表自己的想法，提出建议：

苏小娟老师：在汇报时，鼓励其他同学提出质疑，再由汇报者解答，真正让学生成为学习的主人。

温新容老师：作业设计时，应考虑不同层次学生的需求。

三、整理教案

活动反思

与建议

本次活动大家都各抒己见，相互交流、颇有收获！

过程确认

科研处负责人签字：方茴茴