项目名称

上课

项目负责人

陈静

活动时间

9月18日

活动地点

二（2）教室

活动主题

《场景歌》

主讲人

谭燕

参加对象

校全体语文组教师

申请学时

主讲人2学时，成员1学时

活动内容

及进程

 一、谭燕老师带领二（2）班孩子在教室上课

 二、语文组老师讲述课例的看法

徐奕老师主评：

1.关注学情

导入部分猜谜游戏，根据关键词“旋转木马、摩天轮、海盗船”猜出场景游乐园，以及根据“老师、同学、讲台”很快猜出场景教室，很好的调动学生的积极性，让学生有场景的概念。字词学习部分，课上采用小老师领读、齐读、老师带读等多种方式落实生字词。

2.注重课堂练习

本课难点量词进行认真讲解，在场景的想象展现中体会数量用词的准确性，体会《场景歌》的节奏美和画面美，通过练习让学生当堂巩固。借助图片，对文中的队旗、铜号等进行学习，介绍队旗是少先队员的旗帜，认读“队”进行拓展学习。让学生知道“军队”“乐队”，引导用量词说话。此外对本节课出现的“队”“旗”两个字进行生字教学，做到了随文识字，在学生书写时认真巡视并给予反馈，借助图片、字理、联系生活等方法帮助学生快速识记。通过小练习、拓展说话等手段及时检查学生的学习状态，将识字任务落实到实处。

郑如意老师：老师讲的比较多，老师牵着学生走。

朱德顺老师：文中出现的场景学生比较熟悉，课堂图片如果用平时所拍的学生能更好走入那个情境。

三、整理教案

活动反思

与建议

本次活动大家都各抒己见，相互交流、颇有收获！

过程确认

科研处负责人签字：沈亚亚