纵观整节课，谭燕老师联系学生的学情，从上课初的精彩导入开始，整节课亮点纷呈，精彩不断。导入部分猜谜游戏，根据关键词“旋转木马、摩天轮、海盗船”猜出场景游乐园，以及根据“老师、同学、讲台”很快猜出场景教室，很好的调动学生的积极性，让学生有场景的概念。字词学习部分，课上采用小老师领读、齐读、老师带读等多种方式落实生字词，遇到平翘舌容易混淆的字词，像“翠竹”的“翠”字进行纠正。

在课文感知部分，对本课难点量词进行认真讲解，在场景的想象展现中体会数量用词的准确性，体会《场景歌》的节奏美和画面美，通过练习让学生当堂巩固。借助图片，对文中的队旗、铜号等进行学习，介绍队旗是少先队员的旗帜，认读“队”进行拓展学习。让学生知道“军队”“乐队”，引导用量词说话。此外对本节课出现的“队”“旗”两个字进行生字教学，做到了随文识字，在学生书写时认真巡视并给予反馈，借助图片、字理、联系生活等方法帮助学生快速识记。通过小练习、拓展说话等手段及时检查学生的学习状态，将识字任务落实到实处。板块设计清晰，教师教态大方，课上与学生有很好的互动，课堂让人印象深刻。