项目名称

集体备课

项目负责人

陈雪

活动时间

1月2日

活动地点

图书馆

活动主题

三角形的面积

主讲人

汤浩然和苏尔妙

参加对象

校全体数学组教师

申请学时

主讲人2学时，成员1学时

  活动内容 及进程

一、 由汤浩然和苏尔妙谈谈对教材的理解、设计理念及对各环节的设计意图。

二、数学组教师讨论意见如下：

1. 经历探索三角形的面积计算公式的过程，通过图形转化的数学思考方法，在学习过程中学会三角形的面积计算公式以及解决简单的实际问题。

2.教学重点：探索并掌握三角形的面积公式，能正确计算三角形的面积。

教学难点：三角形的面积计算公式的推导过程和实际应用。

两位老师要把握好教学重点和教学难点。

3.建议两位老师课前要准备好材料，在说课和试课的时候直接黏贴在黑板上可以节省时间。

4.利用转化思想，知道三角形的面积是与它等底等高的平行四边形的面积的一半，要突出等底等高。

5.练习的设计要有梯度，不能每题的难度都相同的。

6.这节课推到导的过程是难点，所以要设计好活动要求，如何引导孩子去操作。（每组都有完全一样的直角三角形、锐角三角形、钝角三角形各两个。）用两个同样的三角形拼一拼，并思考：能拼出什么图形？拼出图形的面积你会计算吗？拼出的图形与原来的三角形有什么联系？（先不让学生回答，通过动手操作来得出结论。）

活动反思  与建议

本次活动大家都各抒己见，相互交流、颇有收获！

过程确认

科研处负责人签字：赵青叶