项目名称

数学组集体备课

项目负责人

陈雪

活动时间

2012.12.13

活动地点

活动室

活动主题

9加几

主讲人

李延勇

参加对象

校全体数学组教师

申请学时

主讲人2学时，成员1学时

活动内容  及进程

一、有李延勇老师讲解思路，分析重难点

二、各位老师积极发言

翠英老师：教师应开放自己的思想，开放学生的思维，提倡算法多样化，只要是学生自己动脑想出来的方法，就是好方法。

晓平老师：让学生比较，哪一种方法好，好在哪里？让学生在说的过程中知道了用凑十法比较简单，为后面的学习“8.7.6加几”做好了铺垫。　　

陈雪老师：是在学生学习了11—20各数的认识及10加几的基础上进行教学的。学生掌握好本节知识，可以为以后进一步学习20以内的进位加法奠定良好的基础。

霞弟老师：练习的设计要多样，让孩子在练习中体会到凑十法的简便，并且孩子会说每道题是怎么计算的？

杨秀华老师：练习的设计要来源于生活，让学生体会到知识来源于生活。根据情景列出9+4的算式后，则把重点放在探索计算的方法上，要给孩子足够的时间思考算法。

 三、听课老师和上课老师再进行讨论。

活动反思  与建议

在交流过程中，提倡学生运用不同的方法计算，体现算法多样化思想，使每个学生都获得成功体验。

过程确认

科研处负责人签字：宋俊英