《用沉的材料造船》评课稿

郑老师执教的《用沉的材料造船》是本单元的第3课，郑老师以前一阶段对用浮的材料造船作为学生的学习起点，借助他们熟悉的橡皮泥以及易于加工制作的铝箔两种在水中沉的材料再次造船，引导学生在动手实践中形成新的认知。教材伊始通过出示了一张船厂建造巨轮的照片，将学生的目光从浮的材料可以造船，聚焦于“沉的材料也可以造船吗？”，通过问题引导使学生关注更多造船的材料。在学生回答后，进行适当梳理小结，揭示本课课题。

本堂课有以下几点使我受益：

1、郑老师在研讨环节，通过对“我们用了什么方法，让橡皮泥和铝箔漂浮在水面上？”、“为了让船型橡皮泥和铝箔稳定地漂浮在水面上，我们又用了什么方法？”两个问题的梳理和研讨，从“怎么做”“怎么办”等实践操作的视角引导学生对“用沉的材料造船”进行概括和反思，学生们总是兴致盎然，学习热情高昂。

2、 充分给予学生动手探究机会。学生通过设计，制作，测试船模，改进与反思。培养学生科学技能，工程与技术素养等。

3、 充分的工具和材料保障。郑老师上课前，精细准备橡皮泥和铝箔，保证了课堂中学生能够顺利开展活动。

4、做好学生知识和技能的铺垫。郑老师在资料拓展部分引导学生不仅仅关注在课堂上制造的这几艘船，更需要放宽视野，关注像渡船和双体帆船等不同类型的船。通过了解更多正反事例和不同底部宽度船只的操作体验，感悟其他技术的发展推动了造船技术的发展。