《肩肘倒立》评课稿

     主评人:杨亦军

今天上午黄迪勇老师向我们展示了《肩肘倒立》的教学活动，黄老师有着多年的教学经验，在课堂的调节掌控能力非常强。他很好的完成了课堂教学任务，让我学到了很多。 现在我来谈谈黄老师的《肩肘倒立》这节课的学习体会。

一、教材内容：

1.教材内容：这节课内容是体育与健康水平三六年级的教材，本节课对学生的身体柔韧性、灵敏度等基础技能、技巧动作要求比较高，是一节很难上的课堂。

  2.技能目标：动作这个动作完成具有一定的危险性。能初步能学习肩肘倒立动作，在同伴的保护与帮助下基本完成动作。

  3.情感目标：能培养学生之间互相帮助的优良品质，在探究中收获成功的喜悦。

二、谈教学过程：

 1.准备部分：用时9分钟

黄老师做好器材准备，按体育课常规要求进行教学，在准备活动环节，黄老师认真做动作示范，带领学生跟着练习。

 2.基本部分：用时25分钟

   （1）20分钟：黄老师向学生详细讲解了肩肘倒立的动作要领，并做了非常标准的肩肘倒立动作示范。随后让学生完成每人20次的90度崩脚躺立分解动作练习。让学生做成肘、颈、肩支撑连贯动作练习。学生兴趣高昂、联系积极。教师随机指导，及时纠正错误动作。随后请林雨露等二位同学做动作展示。

   （2）5分钟：坐立体前屈的巩固练习。

三、结束部分：2分钟

结束环节，黄老师带领同学们做了放松练习，并总结了课堂学习情况，回顾技术动作的重点和难点。

  总之，这节课上得很成功，黄老师对教材理解很透彻，教学目标达成，各个教学活动安排科学合理。希望在课堂教学评价环节能强化分解动作学习成果。学生在练习时最好进行错误动作的个案纠正讲解，促使学生更好地掌握肩肘倒立技巧。