研修项目名称

“小红星”培育路径的校本研修项目

项目负责人

郑月容

校内职务及联系电话

副校长  664105

团队成员    

教务处、教研组长等

对象人数

66人

申请 

学分

12

研修

时间

（一）项目简介（项目背景、拟解决的核心问题，解决问题的方法途径，预期效果等）

传承红色基因，要从娃娃抓起。我校处于素有"浙江延安"之称的革命老区，是早期中国工农红军挺进师、中共闽浙边临时省委与浙江省委的活动中心，是刘英、粟裕、曾山亲自创建的浙南革命根据地之一。2005年3月，浙南(平阳)抗日根据地旧址被列入“全国100个红色旅游经典景区”和“30条红色旅游精品线路”名录。

传承红色基因，要从娃娃抓起。为了完成时代使命，落实“弘扬红色文化，传承红色基因，培育新时代的红星少年”的办学理念，学校在继承和发扬红色学校光荣传统的基础上，充分利用学校得天独厚的红色教育资源和区位优势，并结合学校特色鲜明的育人环境和校园文化，开展了培养红色背景下的“小红星”活动，让革命先烈的故事与精神在孩子们心中根植，进而营造浓郁的红色文化氛围，让生命和使命结伴而行，让红色飘香，让红星闪光。

（二）具体目标（具体简洁、清晰可测）

1.建立培养的支架

2.规范“小红星”的培养模式

(1)发挥“小红星”在日常、课堂教学和学业评价中的作用，并使其他学生能在“小红星”的指导下开展简单的互助学习。

(2)通过“小红星”的培养，梳理出小讲解员互教学习内容的类型。

3.优化培养，收获内涵

(1)“小红星”培养自动化、学科化、个性化。

(2)“小红星”的作用能互助化、科学化、发展性。

（三）设计思路（建议围绕项目目标、内容、形式之间的逻辑关系，用框架结构图表达设计思路）

（四）课程总表

研修

模块

研修内容

研修时间

研修形式

学时

主讲或主持

（简要荣誉职务）

课堂提升活动

确定讲解主题

第2周

理论学习

2

教务处、教研组长

集体研讨“小红星”教学路径

第3、4周

协作研究

2

领导课堂专题发言

第5-7周

理论学习

2

教师指导展示

第11周

听、评

2

先进经验交流

教师分享“小红星”培养先进经验

第12、13周

问题解决

经验交流

2

成果展示

交流

“小红星”展示

第15-17周

问题解决

经验交流

2

（五）研修作业要求（请逐条清晰列出）

1.每次培训要有记录，查记录稿

2活动要有方案、过程、总结

3.展示1次，展示后各负责人要有先进经验交流记录、总结1篇

（六）校务讨论意见（100字以内）

契合学校的红色教育资源和区位优势，同意开展本主题的校本研修项目的申报。

校长（签字）：陈善杰

                                    2022年2月14 日

周次

日期

校级内容

教研组内容

1

2.14—2.20

校领导探讨

组内搜集相关资料

2

2.21—2.27

确定讲解主题

明确选拔要求

3

2.28—3.6

制定选拔方案

小红星选拔

4

3.7—3.13

组织讲解

组织讲解材料

5

3.14—3.20

理论学习

小红星的整体组织

6

3.21—3.27

实践学习

实践活动的研讨

7

3.28—4.3

实践学习

实践活动的研讨

8

4.4—4.10

走进红星课堂

研讨小红星课堂教学

9

4.11—4.17

走进红色历史

组织小红星阅读相关书籍

10

4.18—4.24

聆听讲解流程

组织小红星观看视频讲解

11

4.25—5.1

实践演练

组织学生练习讲解

12

5.2—5.8

质疑提升

探讨讲解过程中的问题

13

5.9—5.15

结对评价

小红星结对互评

14

5.16—5.22

阶段成果展示

优秀小红星评选

15

5.23—5.29

经验分享

优秀小红星讲述经验

16

5.30—6.5

搭建平台

国旗下讲话，拍摄视频

17

6.6—6.12

集体展示

组织向低段学生讲解

18

6.13—6.19

讲解员记录心得

教研组总结心得

19

6.20—6.26

总结整理

组织小红星交流收获

20

6.27—7.3

期末项目学评测试

小红星在期末学业项目测评的作用