※《经济学原理》/｛第04篇·公共部门经济学｝

※《第10章·外部性》

※｛第01节·外部性如何影响经济福利｝/ 专题04

※《正外部性》/ 续文01

正外部性的分析

既然社会价值中包括了教育消费者的私人价值和受到有利影响的旁观者的外部利益。那么教育的数量是多少时，才能使这个市场的总剩余——社会价值减去私人成本——最大化呢？

答案是：当选择供给曲线与社会价值曲线相交的数量时，从整个社会的角度看，这个交点是最优数量（能使这个市场的总剩余最大化）。因为——

当数量高于Q_最优时，私人成本（用供给曲线的高度衡量）大于社会价值（用社会价值曲线的高度衡量）。如下图中绿色线所处的数量。

当数量低于Q_最优时，社会价值（用社会价值曲线的高度衡量）大于私人成本（用供给曲线的高度衡量）。如下图中橙色线所处的数量。

见下图所示

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需要注意的是：均衡数量（Q_市场）小于社会的最优数量（Q_最优）。出现这种无效率是因为市场均衡仅仅反映了消费者的私人价值。

在市场均衡时，私人价值小于社会价值。这就是说，在Q_市场时，需求曲线（私人价值）位于社会价值曲线之下。即总剩余——

不是：私人价值-私人成本

而是：私人价值+外部利益-私人成本

因此，使总剩余最大化的最优数量（Q_最优）大于均衡数量（Q_市场）。

所以，将数量增加到均衡数量之上，就会增加总剩余。

【另见】《市场均衡的评价》

那么如何达到这种最优结果呢？

一种方法是：政府对教育进行补贴。补贴使教育的需求曲线向上移动，移动量为补贴规模。如果补贴准确地反映了外部利益，新的需求曲线就与社会价值曲线相重合。在达到新的市场均衡时，教育的数量将达到社会最优数量。（实际上，这正是政府应该采用和遵循的政策：通过公立学校和政府助学金来大量补贴教育。）

由此可以看出，对正外部性的分析类似于对负外部性的分析——政府也可以通过使市场参与者把外部性内在化来纠正市场失灵。只不过，在存在正外部性的情况下，政府的适当反应正好与负外部性的情况相反——为了使市场均衡向社会最优移动，需要对正外部性进行补贴。

这项政策根据的同样是经济学十大原理之一：人们会对激励做出反应。

【另见】《原理四：人们会对激励做出反应》

小结——

存在正外部性时，社会价值大于私人价值，因此社会价值曲线在需求曲线之上。

那么，总剩余=私人价值+外部利益-私人成本

因此，正外部性使私人市场决定的数量小于社会合意的数量。

政府可以通过对有正外部性的物品或劳务（或经济活动）补贴来使外部性内在化。