项目名称

校本教研

项目负责人

陈灵敏

活动时间

2020年4月15日

活动地点

线上

参加对象

全体技能组老师

申请学时

1学时

活动内容

及进程

1、教师各自观看陈圣心老师的《指尖上的舞蹈》。

2、教师线上集体研讨：

陈老师的《指尖上的舞蹈》是六年级年级一堂新授课，通过本课学习，让学生了解了钢琴的发展史，让学生在视觉和听觉上得到充分的感受和体验。

林园园老师：美女陈老师充满活力，课堂亲和力强，师生互动和谐，享受音乐舞蹈的乐趣！
郑丽智老师：陈老师声音甜美，听她的课就是一种享受[呲牙]，整堂课从钢琴的发展史的介绍开始，让学生对古钢琴，钢琴有了更全面的了解。整堂课不时地穿插音乐家的介绍，让学生的音乐知识更全面。
陈小雁老师：陈老师的课给人美的享受，整堂课伴随着优美动听的琴声让学生了解了钢琴的发展史。课中穿插了演奏家的表演视频，让学生在听觉和视觉上得到充分的感受和体验，增长了音乐知识。
傅黄华老师：陈老师的课把学生带入音乐的殿堂，享受动听的琴声，欣赏优美的表演，在艺术熏陶中不知不觉增长了知识。
郑正松老师：陈教师基本功扎实，课堂效率高。在这堂音乐课中，教师的语言、教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。正是因为有了过硬的基本功，学生才能很快进入状态，出色地完成这堂音乐课。
陈灵敏老师：陈老师通过音乐来丰富学生的形象思维，开发学生创造性潜质。在教学过程中，设定生动有趣的创造性活动、形式和情景，激活学生的表现欲和创造冲动，在主动参与中展现个性和创造才能，发现学生的想象力，增强学生的创造意识。

吴凌云老师：陈老师这节课充分渗透了新课改的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造。她在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，充分体现了教师的个性及教学特色，充分营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。
王阳阳老师：陈老师从古钢琴和钢琴的音色对比出发，引领学生欣赏从巴洛克时期钢琴曲到近现代的钢琴曲，循循善诱，一步一步引导学生感知节奏，强弱，情感，曲式等音乐要素。

活动反思

与建议

本次教研活动从教师和教学需要来展开，对传统教研活动中存在的问题，提出了挑战。从教师的角度看，活动具有实用性、新颖性和创造性，从活动内容看，涉及了大家普遍关注的备课这一热点问题，备课具有激发、导向、预测、效果等多种功能作用。

过程确认

 科研处负责人签字：徐良礼