乐清市翁垟第二小学与平阳县凤卧镇红军小学跨地区教共体结对学校师徒结对线下交流活动 

5月13日，乐清市翁垟第二小学与平阳县凤卧镇红军小学跨地区教共体结对学校师徒结对线下交流活动在红军小学举行。

上午第三节课，由徒弟平阳县凤卧镇红军小学的洪李静老师带来《认识小数》。洪老师善于发现和挖掘学生身边的数学，体现数学的现实意义，感受数学的应用价值。学生在日常生活中最常遇到的就是小数就是商品的价格、身高、体重、温度。通过从学生已有的生活经验出发，结合具体情境，了解小数的组成、通过比较分析去掌握小数的读法和写法，了解元为单位的小数的实际意义。数本来是抽象的，儿童在最初形式数的概念过程中，会依赖模型素材。洪老师通过圈、画、涂等一系列的动手操作，通过数、形结合的方法，沟通一位小数和十分之几的分数之间的联系，从具体的实物到线段图，逐步抽象，去了解0.1元，感受0.1元的多元表征形式，在学生探索和思考中理解小数的本质，即小数实际上是十进分数的另一种表现形式，同时初步了解小数部分也是十进制关系。最后洪老师通过数轴，引导学生自己发现、想象和创造，使学生感知小数不仅仅可以表示很小的数，还可以表示很大的数。这个环节充分调动学生的能动性，从而达到训练思维、培养抽象能力的目的。

上午第四节课，有师傅翁垟第二小学的叶学品老师和六年三班带来的《分数的拆分》。叶老师先从简单2个分数的合引入，再到例题六分之一这个分数的拆分，过渡自然，循序渐进。最后总结出一个分数拆成2个不同分数单位之和过程由扩——拆——约，经过观察，发现得到拆出来的数要满足是分母的因数。学生练习五分之一拆成2个不同的分数单位之和后再与六分之一进行对比，学生发现要扩大的倍数是2个因数的和。一节有趣的分数拆分数学拓展课，丰富了学生课外知识，又训练学生的数学思维，培养学生的学习能力。

除了精彩的课堂展示，整场活动还安排了师傅点评环节，翁垟二小叶学品老师对平阳县红军小学洪李静老师的课例进行点评，给在座的各位老师今后的教学带来了启发，找到每节数学课的思维展开点。