项目名称

教师读书活动

项目负责人

黄鲜艳

活动时间

2022.6.1

活动地点

实验室

活动主题

《偷书贼》

主 讲 人

王准

参加对象

全体综合组成员

申请学时

活动内容

及进程

环节一

王准老师开展了关于《偷书贼》的读书教研活动，与老师们交流。

The Book Thief《偷书贼》的作者是澳大利亚作家马克斯·苏萨克，小说以二战期间犹太人遭受纳粹迫害为背景，通过各种比喻的描述手法，以“颜色”“天空”“云朵”“文字”等生活周遭的事物，衬托了当时战争的残酷及人性的流露。随着《偷书贼》的出版，马克斯·苏萨克被澳大利亚和美国的评论家称之为“文学现象”。

推荐理由：

1.小说从“死神”这个第三者的角度来审视纳粹的历史，表达了对罪恶战争的控诉和对崇高心灵的赞美，和另一部经典著作《安妮日记》似乎有异曲同工之妙，足以和其相媲美；

2.故事较为温馨，幻想色彩浓厚，渗入了些许黑色幽默，对人性的刻画非常到位，其感人程度不亚于同样描写战争和人性的《追风筝的人》；

3.文字风格简约，看似平静却十分有力，令人触动心弦，值得细细品读；

内容简介

《偷书贼》讲述的是9岁小女孩莉赛尔和弟弟在战乱中被迫送到寄养家庭，但弟弟不幸死在旅途中，莉赛尔在弟弟冷清的丧礼后偷了一本掘墓工人的手册，为的是要纪念自己永远失去的家庭。
    寄养家庭位于慕尼黑凋蔽贫困的区域，大人彼此仇恨咒骂，老师狠毒无情，战火时时威胁人命。莉赛尔每晚抱着掘墓工人手册入睡，恶梦不断。但是在如此的环境下，养父为了让她安眠，于是为她朗诵手册内容，并开始教她识字。
学会认字进而开始读书的莉赛尔，尽管生活艰苦，吃不饱穿不暖，却发现了一项比食物更让她难以抗拒的东西——书，她忍不住开始偷书，用偷来的书继续学习认字。从此莉赛尔进入了文字的奇妙世界，让她熬过了现实的苦难，也不可思议地帮助了周围同样承受苦难的人：读书给躲在养父家地下室的犹太人听，在空袭时为躲入防空洞中的街坊邻居朗读故事，安慰了每颗惶惶不安的心，潜移默化改变了原本粗鄙的性情。
    对照着战场上万人之间的争夺残杀，莉赛尔藉由阅读与文字所散发的力量，让死神惊讶地睁大了眼睛，一面收取战场上的灵魂，一面思索人性的深奥：为什么人类一面展现残酷的杀戮，一面又有发自内心的关爱呢？
    多年以后，死神前去迎接莉赛尔的灵魂。死神坐在喧嚣的大马路旁，忍不住感叹道：“人哪！人性萦绕我的心头不去！人性怎能同时间如此光明，又如此邪恶！”

  环节二

各位老师对该本书都提出了自己的看法，并各自谈一谈。

活动反思

与建议

 故事较为温馨，幻想色彩浓厚，渗入了些许黑色幽默，对人性的刻画非常到位，其感人程度不亚于同样描写战争和人性的《追风筝的人》

过程确认

教研组长（签字）：   黄鲜艳   教务处（签字）：黄慧珍