晋江市梅岭街道双沟小学五年３班　魏国成

米米是个普通的小学生，她有一个缺点，不爱收拾东西。

这不，今天一下课，她又直接跑出去玩了，对课桌“毫不理睬”。班上的数学科代表子为路过“废墟”时，忽然停下来，看着课桌上的直角三角尺，似乎看见了什么。好朋友飞飞走过来说：“看什么呢？出去玩啊!”      

“不”，子为头也不回地说：“你看这个。”飞飞一看，也呆住了，只见直角三角尺的30度角不偏不倚地对准了课桌的一个顶点。子为说：“你知道吗?这看似只有三个角，仔细看的话，会发现，不只三个角。”

“是吗？”飞飞点头，“那到底有几个角呢?”

子为说：“既然三个角都由一个角组成，那有两个角组成的角呢?”

“呃……两个!”飞飞接着说。

“那三个角组的角呢?”子为又问。

“一个！”飞飞不假思索，不过他忽然愁容满面，“可是如果有很多个角组成一个大角，数起来很费时。”

子为又露出了他的“忧表情”，子为把眉头皱成一个“川”字，“这可怎么办”?

子为想不出什么办法，“川”字越发明显。忽然，飞飞笑起来：“哈哈!我想到主意了!”

“什么?”子为急忙问。

“哼，天生我才必有用!这回该我翘尾巴了！刚才数出来一共6个角，第一次3个角，第二次2个角，第三次1个角，但如果1＋2＋3的话，就等于6，6刚好是答案，由此推测，还有一种更加简便的方法是：数出单个角的数量，是3，那就是1＋2＋3＝6，如果是6，就是1＋2＋3＋4＋5＋6＝21，按此顺序，就很容易完成了！就像分身术一样！”飞飞得意。

子为焕然大悟：“原来如此！数学真是有千万奥秘的宝藏啊!”

“叮铃铃……”上课了，奇妙的一次下课结束，你们也去试一试“角会分身”。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　指导老师：张月容