一、加强教师队伍建设，促进教师专业成长

1.积极申报平台培训，抓好培训工作，增强师资队伍力量。

本学期，在新冠疫情的影响下，注重省内、市内的培训项目申报，积极参加与学科相关的学分培训，提升教科研素养。其中，叶杨才校长参加浙江省浙派名校长培训，唐彦军老师参加山区26县专项培训-思政课骨干教师培训，王哲老师参加山区26县专项培训-课程教学能力研修，通过省级指令性培训提升教学能力水平。

积极参加市教育教学研究院、县教师发展中心教科研部门组织的各类培训，加强对各项活动的跟踪与反思。提升教研活动策划、组织水平，使教科研工作始终保持“务实、有序、高效”的工作状态。

2.召开教研组长会议，提高专业负责人的专业素养。

为了更好的总结阶段性教研工作，查找不足，交流经验，为下阶段工作做准备，以此提高教研组长的领头羊效果，教科室牵头组织教研组长会议。以坚持稳中求进为工作总基调，以整体提高教育教学质量为核心任务，以促进学生全面而有个性的发展为宗旨，以学习研究新课程、提高课堂教学效率为重点，以解决课程实施过程中所面临的的具体问题为突破口，通过抓实教学常规、变革课堂教学、优化作业设计、改革师生评价方式、实施教科研引领、校本研修助力、学生发展指导等措施来提升学生的学习力，提升教师的教科研水平，培养教师专业可持续发展力，进而提升学校教育教学质量，促进学校整体发展。

图  教研组长会议

3.落实高三教学视导工作，提高高职考备考实效。

在平阳县教育局党委委员吴玉宇、徐竖，教师发展中心研训员陈芳、周小晓的带领下，平阳县中职学校7位学科负责人莅临我校开展高三教学视导工作，以提升高三教学质量，进一步强化学校教育教学研究。本次教学视导活动主要通过教学常规检查、听评课、座谈交流等形式展开。

此次高三教学视导活动为我校全面推进高职考备考工作指明了方向，今后将持续践行高效课堂，实现精准教学。学校也以此次教学视导活动为契机，抓实课堂教学，提升教学质量，完善教学管理，在教育教学上更上一层楼。

图  县高三教学视导活动

4.组织入职新教师师徒结对活动，帮助新教师站稳讲台。

为进一步加强学校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，充分发挥骨干教师“传、帮、带”的模范作用，更好地促进新教师专业化成长，在9月16日举行2022年入职新教师师徒结对仪式。本次师徒结对活动，为新教师尽快适应新环境、全身心投入教育教学工作，创造了良好条件，更为不同阶段的教师搭建了一个相互切磋、协同发展的平台，相信师徒们定会信守教育初心，教学相长，共同合作，一起创造和见证教育人新的辉煌！

图  学校2022年入职新教师师徒结对活动

二、组织开展各类活动，促进师生全面发展

（一）组织校内活动

1.组织职称评审教师、新教师专项教学研讨活动，晒出教师风采。

新教师是学校教师队伍的有机补充和鲜活血液，为检验和提高新教师的教学水平，进一步夯实新教师教学基本功，加快新教师的专业化成长，检验师徒结对实施情况，平阳二职·水头三中集中组织2022年入职新教师公开课研讨活动、2020-2022年入职的14位新教师开展公开课活动，全校教师积极参与听评课活动，共同助力新教师成长。

公开课活动既是新教师教学技能的展示，也为学校所有教师搭建了互助、互学、互促的平台，新老教师都收获颇丰，真正实现教师在教学中成长。新教师将在不断探索与实践反思中走出来属于自己的教育道路，继续保持教中研，研中教，新老共修，促更快的成长。

图  学校新教师专题公开课活动

图  职称评审教师说课预演活动

2.组织课题专项活动，提升教师教科研水平。

为促进2023年平阳县教育教学课题课题申报，让课题真正落实到教育教学实践中去，学校特邀县教师发展中心科研科科长游小央老师到校指导，开展平阳二职申报课题论证活动，有五个课题参与本次论证。

图  学校县课题申报论证活动

3.组织人才培养专题活动，明确专业人才培养方向。

为了培养出符合企业需求的人才，使专业人才培养方案更契合当前社会的发展，服务平阳旅游和宠物经济，发挥中职学校的办学定位，学校举办专业人才培养方案研讨会，邀请正高级、特级教师张晓晨来校做专题讲座，并进行指导。通过本次研讨活动，与会教师对人才培养方案有了更深入的认识，接下来将不断汲取专家意见，持续提升专业建设水平，努力打造具有平阳特色的品牌专业。

图  学校人才培养专题研讨活动

（二）参加市县比赛

本学期，学校教师积极参加各类比赛，例如市县中职教师基本功比赛、2020年入职新教师教科研活动、家访育人故事征文活动、市中职教师命题比赛、市中职教师技能比赛、县微调研和教育叙事征集活动等等，在活动中促进成长与提升。

三、实现的一点突破

1.教师教科研兴趣提升，积极参加各类比赛。

本学期伊始，始终坚持以比赛、活动促进教师的活力，积极引导骨干教师带头参加活动，新老教师在本学期积极参加各类比赛与活动，在市县级比赛中获得了较好的成绩。

2.教学常规工作收到重视，教师的规范意识提升。

为了提升教师的教学常规意识，通过集中检查的方式，帮助教师转变态度，初中部、职高部共同检查教案，实现学校内各个教研组的协作与沟通。

图  学校教学常规集中检查

四、问题与思考

在上级部门的支持下，教科室在过去的一学期取得了较好成绩，但是，很多教科研工作还不够完善，例如：教研组活动调研工作因时间问题开展受限；新教师推门听课活动搁浅。在下学期制定工作计划时，更加注重时间上的安排，以活动促改革，以活动促提升。

在今后的工作中，教科室会继续求真务实、反思不足、锐意进取，为深化教学改革，推进职业教育的适应性、中职教师的教科研水平而继续努力。