心得体会

赖依敏

1.教学设计上，我经常教学进度慢，应该设计预学单，给学生提前预习，加快课程进度。教学设计上，比较赶时间，很粗糙潦草，上课过程中，就花费了半节课的时间都在朗读，其实有点属于不必要的浪费。

2教学设计上，我经常出现两种情况，要么前面让学生朗读的时间耽误较久，而且学生的朗读并没有发生实质性的改变，始终都是声音平平，用前后都差不多音调朗读，最后想通过知道个别学生，指导全班朗读的效果与理想效果有差距。并且，在朗读指导的过程中，虽然时间耽误的久，但是指导有些粗糙，比如虽然学生说到应该有起伏，不是全部都是激昂非常的，但是哪些字哪些词语应该轻轻快速读过去，哪些又应该着重强调，并没有指导细致。要么就是情况二，忽视了朗读指导教学。

3.我在上课的时候音量把控上比较合适，但是教师的气场与自信上还有所欠缺，教师应该更加自信一些，而更加自信与胸有成竹就要来自于教师对教材的熟悉程度以及对自己的教学设计的用心自信程度上了，这两点上我还应该有所加强。我目前对教材的熟悉程度还不够，而对于自己的教学设计上，也深知人外有人，山外有山，可是一旦上课，课堂就应该是我的，无论上得如何，都要自信面对。

4.对待教学上，要不断阅读专业书籍，有空的时候可以首先，多听师傅的课，及时反省。以往我上课总觉得处处是重点，生怕说了漏知识点，学生难把握，自我难讲授，听了师傅的讲解后我茅舍顿开。我及时总结反省了自我的教育教学模式，逐渐有了清晰的教学理念。多询问导师，不要不好意思，脸皮厚一些，多询问，有问题多问。

5.其次，不断学习，拓展思路。作为新教师，应对环境的更换，教材的生疏。我明白唯有不断学习，才能使自我及时跟上学校的教育教学工作步伐，才能以全新的理念辅助自我的教学工作。所以，在刘教师的耐心指导下，我利用课余时间进取学习，不断更新自我的教育理念。在平日的教学工作中，我认真备课，读透教材，解析教学大纲，坚持自编教案，遇到教学中的难点、重点、疑点，及时请教师傅。

最后，在师傅的谆谆教导下，我学到了很多珍贵的教学方法、方式，从师傅的身上，我不仅仅学到了教育教学经验和深厚的教学基本功，同时也从师傅身上学到了诚恳、踏实的工作态度。作为徒弟，我诚挚地感激师傅这一年来来对我的指导和鼓励，更感激水头一中为我供给了这个学习成长的平台。借师徒结对活动，让我有了更多与同事们交流沟通和互相学习的机会，在今后的工作中我将再接再厉主动、谦虚地向同事们多交流、多请教。努力成为学生的良师益友，为平阳县的教育事业尽一份绵薄之力。