《小书包》评课稿

       当一年级的语文老师不容易，当二胎的妈也不容易。我们的薛老师就是这样身兼两职，在这样忙碌日子里，磨出一堂有想法的课，实属不易。我们都知道一年级的孩子，现在还处于幼儿园到小学的过渡阶段，还不善于管理自己，如何让孩子在课堂中静下来心来，进行充分而又有效的学习。这一直是困扰我们一年级老师的难题。薛老师的这节课，既有趣又实用，又很多值得我学习的地方。

       首先，有趣的情景创设架起学习活动，让略显枯燥、无趣的识字教学变成一个个有意思的活动。魔术变变变就是薛老师创设的一个有趣的情境，把字变大，把字变小，语文课堂仿佛充满了魔法，既让学生产生了兴趣，又突出了教学的重点。这样的活动设计对于孩子们来说，既轻松又有收获。

       其次，分类组词的方法。语文课堂的学习不仅仅指向于课内，更应该指向课外。如何把自己见到的、 听到的、看到的词语进行有效的整合呢，薛老师用了一种有趣的“开枝散叶”的形式，帮助学生把跟"包"有关的词语进行了积累归纳整合。学生不仅积累了词语，还掌握了有效积累词语的方法，真是一举两得。

       以上都是我一些粗浅的看法。谢谢大家！