文/一起长大

       每当被孩子的淘气捣蛋折磨得怒火冲天的时候，父母辈的人就常安慰道：“孩子长大就好了”。在当时，我理解的是：孩子长大了，他有自理能力，能够更多的理解家长的话，能够懂得更多的道理。这句“长大就好了”，在许多妈妈那里应该是踮起脚跟盼望着的，但我希望我的宝贝能够多糊涂一点，糊涂得时间更长些。

       新幼儿园第四天，每天都哭着到幼儿园。一个快5岁的孩子，在幼儿园已经摸爬滚打了快3年，竟仍然对幼儿园生活时分厌恶和惧怕。看到他到了幼儿园门口就退缩，拉着我的手，舍不得放开的时候，我多么想辞掉工作，一心陪他到老，直到他不需要我的那天。可是就像绘本《一口袋的吻》里面那样，一个正常人，他是不可能不进入校园，不经历学生生活的。

      儿子经历了这么多，在我心里，我能够理解他的行为，他的哭闹，他的耍赖。听老师说，他十分粘人，不愿意写字，十分粘人的原因是怕老师走掉不管他，不愿意写字的原因是怕写不好，老师说他。听了这些，我秒懂了儿子的心理。结合儿子爷爷之前的描述，再分析老人带娃的弊端，我知道，儿子一定是之前转园过于频繁，缺乏母爱和沟通，另外，老人在学习上对孩子要求过于严格，在语言上又不能正确的开导和引导孩子，导致孩子胆小、不爱学习。

       昨天晚上，就儿子近几天反应出来的入园问题，我和他又一次进行了长谈。他坚持不想上学，不去上学，并且疑问为什么每天都要上学，凭什么每天都要上学。后面两个问题，我以成人的角度给他作了解释，我告诉，上学是每个人成长的必经之路，在幼儿园里或许有许多规矩，但是幼儿园里可以交到许多好朋友，可以学到很多知识，我们每个人在生活中都需要好朋友的帮助和支持，都需要知识让我面对生活中发生的一切。我说的这些，我想他应该是半懂半糊涂。

      随后，问到了为什么不想上学呢？我先和他一起猜想，我说，是不是幼儿园有小朋友抢你的东西？老师太凶？规矩太多？他都否定了。我问，那是为什么呢？他告诉我，幼儿园里总是要写字，还不能出去玩，每次只能玩一会儿，还不能去操场玩......幼儿园写字的“活儿”我已经帮他替老师辞了，老师了解了小朋友问题，也欣然答应了，只是后面两个要妈妈怎么解决呢？

       接着，我们聊了聊和爷爷、奶奶一起生活的事。我问他，是不是以前总换幼儿园，好不容易认识好朋友，就要换新幼儿园，所以现在才不愿意上学，他点了点头。一阵心酸之后，我们继续。我问，之前上幼儿园，有没有哭呢。他告诉我，开始的时候会哭，哭几天，哭睡着了就不哭了。我真的无法想像，那段时间儿子是怎么过来的。接着问，那哭的时候，爷爷、奶奶有没有安慰你，老师有没有吼你、威胁你呢。得到的答应全部是否定，意料之中，又意料之外。

      聊着聊着，儿子的声音渐小。突然冒出一句：“哟嗬，妈妈，那个识字卡我们还没有念”。宝贝，妈妈其实知道，你是喜欢学习的，只是害怕被遗弃和被否定，对吗！

      今天早上，儿子闹不上学没有昨天那么严重，一路上，和我有说有笑，把我的脸亲了又亲，我提前窃喜，心里想着昨晚的思想工作起了作用吗？没等我去证实，到幼儿园门口，他就开始闹了，到了教室直接开始哭，拉着我的手不放。我也想哭。在那一瞬间，我多么想抱着他回家，安慰他，之后再去骂那个让孩子受了这么多折磨，还没有开导他的人，虽然后面的这些想法不对，但心中对那个人的恨，原本已经没有了，无所谓了，只要孩子能跟着我就好了，可是看着孩子现在这么难，那恨又在慢慢的死灰复燃。

      孩子，妈妈知道，爸爸和妈妈的事，让你受了许多委屈，承受了许多压力，我也知道，你懂很多，但是我妈妈真的希望你能到3岁，再慢慢长大到5岁，像其它孩子那样，除了担心买不到玩具之外，无忧无虑的长大。