校园的秋色

　　初次读郁达夫的散文《古都的秋》，是在喊叫水中学读初中的时候。给我借书的是小学部的方宁欣老师，她是上海青浦人。那天，我给方老师还去了几本《少年文艺》杂志，方老师又借给我一本《郁达夫文集》，集子里就有《古都的秋》这篇散文。

　　那时候的我，才十五岁，记忆力非常好，用了一个星期天的早晨，就把这篇散文背会记到脑子里，虽然时间过去快50年，现在也能背诵出来。

　　文中的第一自然段是这样写的：

　　秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这古都的秋味。

　　郁达夫饱含真情、富有韵味的文字，让我久久难忘。

　　昨天中午，装潢部的小马子驾车，拉上我去下河湾完小量墙面尺寸。当走进校园，就被浓浓的秋色吸引，下车后，快步走上二楼，饱尝了起来，在蓝天白云之下，高大的垂柳，挺拔的青松，一簇簇花灌木，还有盛开着五颜六色花朵儿的花卉，相互衬托着，绘制出一幅美丽的校园生态图。双手执着手机，拍摄下一张张美丽的瞬间。

　　从二楼下来，就在校园里来回的走动，就想尝一尝“秋”味儿。这里的秋天，如同郁达夫所写，“来得清，来得静”，但没有悲凉之感觉。出生和生长在旱塬上的人，对绿色是最情有独钟的，满目郁郁葱葱的绿，高低错落有致，各有各的风姿和风骨，松树有松树的风格，杨柳有杨柳的礼赞，校舍有校舍的景致，高高的旗杆，鲜红的国旗，每一处都是绝美的风景。

　　虽然孩子们还在国庆节的假期里，但仿佛听到他们稚嫩的歌声：我们生在红旗下，长在春风里……

　　记得过去看过一幕名字叫《园丁之歌》的话剧，园丁的劳动是最辛苦的，园丁的劳动关系着未来，栽培树木和花卉不易，培养教育孩子们更不易。教育的根本任务就是立德树人，但育人离不开好的环境，为了孩子们都能够茁壮成长，营造一个好的环境，也是非常必要的。