项目名称

让环境和幼儿“对话”

项目负责人

李雪雷

活动时间

2022.3.11

活动地点

各班教室

活动主题

让环境和幼儿“对话”  ——幼儿园环境评比

主 讲 人

李雪雷

参加对象

全体教师

申请学时

2学时

活动内容

及进程

 幼儿园的教室环境是幼儿学习的重要资源. 2022年3月11日下午，昆阳中心幼儿园开展本学期环境评比活动，围绕“能互动”、“重视空间”、“基于幼儿”的要求，在保教主任李雪雷老师带领年段老师以欣赏与探讨学习的态度走进每个班级，对各班主题环境创设，区域环境创设及故事墙创设进行观摩，用发现的眼睛去找寻环境中的亮点。 希望通过相互参观、交流、学习，能有效地促进教师对环创的认识和提升创设环境的能力。

一、布置问题

让老师们带着问题去参观各班级环境，要求将环境观摩中发现的问题以便签的方式记录下来，以便大家共同交流研讨，从而推进各班级环境创设的质量。

二、观摩学习

各班教师就自己班级环境创设的灵感、理念、风格、色调、元素等向评委小组进行了详细地介绍与讲解。

三、公布获奖名次

四、研讨

李老师再次组织全园教师进行了研讨，交流各班值得学习和需要改进以及针对某班某区环境创设的新想法新创意。

五、总结

李雪雷老师说：“通过此次的评比活动，有效的促进了我园教师环境创设理念的更新，更加坚定了’以幼儿为本的教育理念，于润物细无声中促进幼儿发展。”

活动反思

与建议

一点一滴皆用心，一角一落皆教育。

本次环创评比活动，老师们充分展现了各自的智慧，创设出丰富多元的教育环境，班级环境创设应当符合“0.5+0.5=1”的公式，一半是孩子们永远在跃动的畅想与探索痕迹，一半是老师对这些“畅想”的捕捉与实现。当童趣与专业碰撞出绚烂的火花，才能创造出有情感、有深度、有灵魂的班级环境。

过程确认

                           科研处负责人签字：冯雪琴