项目名称

借2.0信息技术培训，助教学创

新实践——幼儿园教师信息技术

应用能力提升与教师专业发展

项目负责人

温小燕

活动时间

2022.4.29

活动地点

多功能厅

活动主题

中班科学教学活动观察

分析幼儿学习品质

主讲（主持）人

王峥峥

参加对象

及参与率

副班教师（100%）

申请学时

2学时

活动内容

及进程

（一）吹泡泡,激发幼儿兴趣

师：孩子们，我们刚才在跟谁做游戏呀？（泡泡）

师：泡泡今天是带着任务来这里的，它想开一个泡泡舞会，请你们当它的舞伴，你们愿意吗？这么多小朋友都愿意帮忙，那可太好了！但是今天的泡泡舞会比较与众不同，它想在你的手心跳舞，你们有什么办法让泡泡在手心跳舞吗？

师：你们帮它找了很多办法，它有点开心了，要谢谢你们呢！

（二）创设情境,幼儿用手接泡泡,感受泡泡一碰就破的现象

1.师:泡泡舞会第一次彩排时间到了！接下来就用你们想到的好办法一起来试一试吧！

2.师:你接到你的泡泡舞伴了吗？泡泡怎么了？泡泡真奇怪一碰就破。那还怎么在手上跳舞呢?

（三）出示材料，幼儿提出猜想、投票

1.提出猜想：

教师引入泡泡带来了一些小帮手，请孩子猜一猜哪个帮手可以能接住泡泡，还可以跳舞？

2.投票统计记录：

师：你们的想法都不一样,那我们一起来投票吧！你觉得谁可以能接住泡泡，还可以跳舞，就把磁力贴送给它，请男孩子先来贴一贴，送好了就坐到位置上去。

（四）幼儿第一次实验，教师巡回指导

师：到底哪种材料可以让泡泡在手上跳舞呢？老师想请小朋友们自己试一试

1.规则：

五人为一组共三组（每组投放5种材料）

有波浪线的一头朝下，蘸取泡泡轻轻吹

右手拿工具，左手吹泡泡（教师示范）

音乐结束回到座位上

（五）交流分享,投票记录发现。

1.师：实验结束了，小朋友们，请说一说你们的实验结果，什么材料可以让泡泡在手心上跳舞呢？

2.第二次投票

3.观看视频初步感知原因。

师:原来是毛线和棉线是不喜欢水的材料,所以泡泡能在上面跳舞呢。那泡泡舞会的时候你们要使用什么材料呢？（棉手套和线手套）

（六）泡泡舞会,结束活动。

师：孩子们，泡泡舞会马上就要开始了！请选择棉手套或者毛线手套一起去参加泡泡舞会吧！

活动延伸

泡泡舞会可真有趣，泡泡还想来我们班举办泡泡舞会呢！我们一起去教室里面讨论一下下一次舞会的规则吧！ 

签到栏

过程确认

  职能部门负责人签字：杨芙蓉

                      时间：2022年4月29日