大班绘本《小猫的生日》

【教学设计】

设计者：林王玲

活动目标：

1.阅读故事，了解小猫过生日的特殊经历，体验动脑筋解决问题的快乐。

2.尝试运用观察、对比等方法从影子的整体或者局部轮廓来猜测物品。

3.体验分享的快乐，喜欢阅读活动。

活动准备：

自制大图书一本；故事录音一段；手电筒一个；玩具小猫一只；黑袋子一个。

活动过程：

一、导入课题。

1.摸一摸，猜一猜主人公是谁。

师：小朋友们，今天老师给你们请来了一位有趣的动物朋友，它呀，就躲在这个小布袋里，想不想认识它？那谁愿意先上来伸手去摸一摸？

2.出示小猫，幼儿和小猫打招呼。

师：那咱们一起和小花猫打声招呼吧？小猫，你好！

3.开心小猫

师：今天小猫特别开心，猜猜看，它遇到什么开心事？

4.引导幼儿观察画面。

师：猜猜看它几岁生日？（仔细看照片）

5.鼓励幼儿联系自己的生活经验，进行大胆的猜测并表述出来）

师：你们有没有过生日？

师：在过生日的时候，什么事情让你最开心？

师：那小猫过生日会遇到什么事呢？让我们一起来看一看我们心爱的故事书吧。

二、阅读画面，理解故事。

1.边翻看故事书前半部分边听录音。

①停电了

师：谁来说说看，小猫生日那天发生了什么事？

师：黑乎乎的房间里，怎么有两个圆溜溜闪光的东西？这是什么？

分享小猫带来的糖果。

【课后反思】

今天我上的是一个中班绘本活动《小猫的生日》这个故事内容简单，情节易懂，恰好符合我们刚升中班的幼儿。本次活动的重点是了解小猫过生日的特殊经历，体验动脑筋解决问题的快乐，也是目标的第一点。难点是让幼儿尝试运用观察、对比等方法从影子的整体或者局部轮廓来猜测物品。整个活动以小猫的生日为主线，最后让孩子们帮小猫找礼物，一起为小猫过生日并品尝生日糖果，让幼儿参与绘本内容的情景中，增添了活动的趣味性。

第一个环节我以“摸一摸”为引题，激发幼儿探索的兴趣同时也为整个活动的开展抛出了引子。让幼儿在猜测的情况下，大胆地说出自己的想法，说出自己的理由，为幼儿创设了一个轻松愉快的氛围，激发了幼儿说的欲望。

在第二环节中，我最喜欢的一个小环节是用手电筒找小猫屋子里的东西，幼儿兴趣特别高，书里怎么还会有门呢？立体书增加了幼儿阅读的兴趣。幼儿边看，边听，仿佛是在身临其境中去理解绘本的内容。在突然停电了，这一小环节也引发了孩子们的想像。“停电了该怎么办？”孩子们根据自己的生活经验，联想到了 “用手电筒、手机、火柴、打火机、请师父修理”等等让屋子变亮。孩子们的思维一下打开了。在停电的情况下还会发生什么事情呢？书中出现的一个个模糊的黑影，又一次激发了孩子说的积极性。

第三个环节影子的游戏，这一环节的准备材料是最繁琐的，幼儿操作起来也很难，试教了三次，三次操作都不是很成功的，第一次因为盘子没有颜色标识，幼儿找到的概率是18分之1，所以最后只有2个幼儿成功了，第二次盘子是标上了颜色，但是刚升中班的幼儿用惯了胶棒，还不会拨双面胶，导致很多幼儿把我图片后面的磁铁拨了，把我的贴好的影子剥掉了，大概有一半的孩子能完成任务。第三次试教，大部分幼儿都能完成任务，在二次找影子，把礼物袋送到小猫身边时，个别幼儿还是不能对号入座，从今天可以看出本次活动的难点已经解决

最后一个环节唱生日歌，分享糖果，主要是让幼儿体验分享的快乐。

我想，只有通过一次次不停地磨课，我们才能发现自己哪些方面做得好，哪些做得还不到位，也只有一次次不停地磨课，才会让我们改正自己的不足。本活动还有很多不足的地方，请大家多多提意见，谢谢！

【评课稿】